一张试卷50多个段子,期末考试成绩终于有救了

打开今天的微博热搜榜,除了各种明星爱豆的消息之外,还有条小禹格外感兴趣。

#一张试卷50多个段子#,试卷共有41题,段子却有50多个,这究竟是卷子,还是段子批发啊?!



“考试范围是星辰大海”、“时间来不及了,那算了没42题了,大家交卷吧”…出题老师说,“想用俏皮的方式,让孩子们记住知识点。

试卷部分试题:

有的网友觉得很可爱:

90后上岗,整个社会可爱又沙雕。

人急了什么都做得出来,就数理化做不出来。

一定是朱老师的新闻看多了。

……


而有的网友却认为:

答题的思路很容易被这些花里胡哨的东西打乱。

最怕知识点没记住,段子都记住了。

考试是严肃的事情,试卷上来点俏皮的文字,缓解紧张的气氛无妨,但这样每一题都是段子,喧宾夺主。

……


最近伴随着期末考试成绩的出炉,大家的日常聊天也完全换了画风。考了第几名?打了多分?能不能考上重点学校啊?……

先不问试题的难度和学习情况,而是直指成绩,大家关心的就是分数这个最终结果,而不是各种过程量。


所以小禹想说,不管试卷如何,老师出题难度如何,主要是要检查自身的学习情况,期末考试过后,把试卷丢到一边,完全放松,这种做法大错特错。


其实考试更多的是对于本学期知识获取程度的一次考察,也是一次很好的总结。

表面的分数只是一个数字,而试卷更能体现出欠缺,所以家长和学生不要只盯着分数看,更应该去分析试卷中的问题,查漏补缺才是考试的意义所在。


想要发现正确的发现自己的优势和不足,就必须做好考试后的试卷分析。

那么如何才能做好试卷分析呢?可以从以下几个方面入手:


分析成绩

看成绩不能只看分数的高低,还要全面分析各个学科的成绩和同年级的整体水平。


看单科成绩

看看每一门学科成绩与班级平均分相比,是高还是低。高则说明该学科有一定优势,低则说明该学科相对薄弱。要明确自己的优势学科和薄弱学科分别是哪些,制定下一阶段学习计划时,才能有针对性地安排时间和分配精力。


看进步


每次考试的难易程度不一样,成绩是一个相对而言的数字,要通过这个数字正确衡量自身学习情况。


横向和同学比,了解孩子在班级、年段的大体位置;纵向和孩子过去的成绩比,看孩子是进步了,还是退步了。


无论是进步了,还是退步了,都要认真分析原因。可以主动找班主任或科任老师谈谈,听听他们的分析和建议,因为老师是最了解、最关心成绩的人。


分析错题


先要弄清是因为什么丢的分,不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分可以归下类:

遗憾丢分


题目明明会做,反而做错了。如审题出现失误,看错关键字句等;如由于计算出现差错;还有最终答案正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。


模糊丢分


平时功夫没下到,记忆的不准确,理解的不够透彻,应用得不自如;当然在回答时就会不严密、不完整;常常是第一遍做对了,一改反而改错了;或是平时做过的题目,考试时怎么也想不起来,做到一半做不下去了等等。


不会做丢分


根本就不会,要么就是胡乱写、乱蒙,当然也可能连猜带蒙蒙对了,抄别人抄对的,这是无思路、不理解,更谈不上应用的错误。


以上都是考生在期末考试中丢分的原因,那么如何让考生改正这些丢分点,在后期的考试中获取一个好的成绩呢?


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