【2023正达外语节】在“ 住有宜居” 中提升幸福指数 ——2023正达外语节南
原标题：【2023正达外语节】在“ 住有宜居” 中提升幸福指数 ——2023正达外语节南校区五年级主题探究
2023
正达外语节
★
南校01期
五
年
级
NEWS
Our City Our Life
党的十九大报告提出“让全体人民住有所居”的住房发展目标。人人有房住，无论是自住还是租住；住房不存在过度拥挤问题，符合安全健康标准，社区和公共服务可及；经济可负担，家庭住房支出占可支配收入的比重合理，不过度挤占其他基本生活消费。如今，“住有所居”的概念又被“住有宜居”所迭代，它是我党我国提出的更高的目标与追求，从单纯注重“物理”空间的建造，回归到居住本源与服务的需求，切实提升居民生活品质。
在这样一个庞大的，复杂的，颇具社会性的议题之下，南校五年级的学生借助正达外语节的契机，通过通识学习、主题探究、实践活动、动手操作、问题解决等手段，了解大城市住房现存突出问题，弱势群体及残障人士宜居问题，城市乡村建设问题，住房安全与人类发展问题，师生们以可发展、可持续的眼光初步认识城市发展要以“人”为中心，而非以“房”为中心，关注住房居住功能如何兼顾人的生存与发展，而非只满足生存需求。
(一）从通识课中感受 “住有宜居”
通识学习
五年级组从项目初期开始就打破学科组边界，充分发挥各组的学科特质进行通知课的学习资源制作及授课。
残障人士体验活动
由语文组承担“大城市住房问题及其解决方式” 的现状分析，体育组与美术组合作“ 创建无障碍社区” 项目，数学组和信息组研究“ 抗震住宅模型ai设计”，英语组带领孩子们走进田间地头，感受乡村振兴发展的勃勃生机。在语文组的通识学习课中，我们可以看到 “小竞赛”, 分组讨论，议题思考，在体育组的通识学习课中，老师还增设了学生体验环节，通过小游戏让学生真切地感受残障人士生活中的不便之处，从而为设施设计提供了第一手资料。
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无障碍社区通知课视频
(二）从无障碍设施里体会城市温度
一座城市的温度体现在哪里？
人行道上渐渐完善的盲道，残疾人专用卫生间，老旧小区电梯里、台阶旁新装的扶手……一些生活中看似不起眼的改变，方便了残障人士、老年群体的日常生活，也让城市变得更友好更宜居。南校五年级学生在美术课上实践的“无障碍社区” 设计，也是顺应了《政府工作报告》提出的推进无障碍环境建设和公共设施改造。无论是减少道路盲道“断点”、打造坡道基本“零高差”，都让残障人士出行更顺畅。孩子们遵循自己的设计理念和创意灵感，以小组合作的方式创造出秉承他们可持续发展观点的绿色社区，在城市推进无障碍环境建设这道“必答题”上书写了自己的答案。
（三）在乡村振兴中留存海沈记忆
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南校五年级乡村振兴 海沈村实地探访
由英语老师、信息老师亲自带队，乘坐公共交通进行的海沈村探访无疑是本次南校五年级外语节活动中的重头戏。行程前，针对上海周边乡村振兴示范村的通识学习，我们设计了“海沈村”实地探访调查表，以观察法和访谈法作为主要调查手段，描摹和丰富“海沈村” 在学生眼中的样子。4月15日当天，微风不燥，阳光正好，五年级22位幸运儿和4位带队老师带着任务与期待踏上了探访之旅。同学们从观察海沈村的道路建设基本情况，路面排水情况，河道水质情况，乡村建筑和乡村风貌，真切地感受到如今的乡村已经不是以前的乡村了，乡村复兴计划正在海沈村甚至更多的村庄中蓬勃兴起。被绿化环绕的祥和村庄，优良的空气质量，干净的河道，一栋栋装修精美的二、三层别墅，智能化的公共厕所，供游客娱乐的游乐设施，供大家骑行的各类自行车、外来引进的乡村创业项目以及便捷的配套实施和良好的治安，将一副以“安全、绿色、智能、健康”为基色的新型农村画卷铺展在我们眼前。学生们还有幸地采访到了奥运冠军钟天使的妈妈，从自如大方的采访中，学生了解到钟天使成为奥运冠军的艰辛历程，同时聆听了奶奶的殷切嘱托，希望孩子们能发扬奥运精神，将努力拼搏，永不言弃的精神运用到自己的学习和生活中去。
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海沈村探访学生感想
（四）在抗震模型设计中打造韧性城市
“十四五”规划纲要提出，要顺应城市发展新理念新趋势，“建设宜居、创新、智慧、绿色、人文、韧性城市”，首次将“韧性城市”的概念纳入国家战略规划之中，明确提出建设韧性城市。这预示为了提升城市整体应对突发危机的能力，韧性城市建设将会成为我国城市可持续发展的核心要素之一。
城市是最复杂的社会生态系统，城市现代化既给人类社会带来积极的影响，同时，城市化工业化的发展也越来越多地遭受到来自自然界和人类社会自身的各种冲击和风险。这些风险包括传统的地震、泥石流、飓风、洪涝等自然灾，因此城市治理需要尽快提升各种风险防控能力。
南校五年级的学生基于探究课的建筑抗震原理探究主题，由数学组老师牵头进行通识课的学习，由信息老师带领学生利用ai绘图软件6pen art，先期探究抗震结构类型及抗震材料选择，再融合现代建筑设计理念，利用文本描述迭代，生成抗震模型图片。
虽然“安全，可负担的住房”是一个颇有难度的议题，但老师和学生们一点一滴的努力和作为，都是希望借由活动提升学生关注社会平等、和谐、包容发展的意识，通过探究学习成果、实践作品展示等平台，展现自己对社会发展的理解，为可持续、可发展的城市发声，增强社会责任感，肩负起构建未来美好城市的责任，为创建人类命运共同体而做出自己的努力。
图文：南校五年级组
编辑：周根珍
审核：孙学文
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