乡村教师：托关系进城成过去，自然进城成趋势

　　中国农村地区一直以来都是教育资源匮乏的地区，而乡村教师扮演着连接农村学生和城市优质教育资源的纽带。但近年来，大规模城市化与农业现代化引领了中国教育的深刻变革。本文将探讨乡村教师进城背后的教育现象，分析原因并预测未来的变化趋势。

　　

　　乡村教师是农村地区教育的主力军，然而，由于农村干部队伍的萎缩和人工智能技术的兴起，乡村教师们不得不承受偏远地区的自闭症专业教育税收、过高的教育资源匮乏等多重压力。为了追求更好的生活与福利，他们选择进城寻找更优越的生活与工作环境，从而形成了乡村教师进城的大潮。

　　

　　同时，乡村学校和小班额教学也是中国教育领域的重要现象。根据最新数据，2019年乡村小学的数量已经下降了72％，其中大部分学校因为没有学生而关停，并且预计未来小班额教学将成为中国教育的新趋势。

　　

　　1、生活和就业压力。

　　经济发展带来的失业率和职业压力是农民工迁徙的根本动力。根据[1]的研究发现，在中国乡村地区，大约有97％的儿童希望去城市就读高中和大学，而与此同时，乡村学校的质量和教育资源却严重不足。乡村教师的薪资，福利和职业前景也无法和城市相比。这意味着乡村教师要么承受更多的压力并且无法获得应有的报酬，要么选择离开。

　　

　　2、教育资源的差距。

　　乡村地区的教育资源相对不足，而城市却拥有丰富优质的教育资源。研究也发现，大多数进城乡村教师都对城市优质教育资源的扩大贡献了很大一部分。例如，经过多年实践，许多乡村教师已经养成了良好的教育方法和教学能力，而城市的教学环境可以更好地发挥和展示他们的才华。因此，进城可以不仅提高乡村教师的生活和职业前景，同时也解决了城市教育资源的一部分空缺问题。

　　

　　乡村教师进城的潮流已形成，并不可避免地改变了中国教育的格局。未来，教育工作者和教育机构需要做好自身的调整和规划。

　　1、教师招聘数量急剧下降。

　　随着城市优质教育资源的增加，许多乡村学校会被迫关闭，师范类专业的报考人数和招聘人数也会急剧下降。在未来，教育局也将会通过保留乡村生活补助的条件来解决教师流动的问题。

　　2、乡村学校和小班额教学趋势显现。

　　随着人口的减少和教师招聘人数的下降，许多乡村学校将面临大量关停的问题。同时，小班额教学模式将会成为未来的趋势，这对教育机构来说是一个重大的挑战。

　　本文分析了乡村教师进城的背景和原因，以及未来教育的变化趋势。随着城市优质教育资源的增加，乡村教师的离开势必会加剧教师供需的失衡。同时，乡村学校和小班额教学也将成为未来教育的新趋势，对教育机构和教师提出更高的要求。教师们要保持专业、不断提升自身素养，实现自我升华和职业发展。

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