我国教师生存状况不佳

　　我国教师生存状况不佳

　　教师是国家宝贵的资源，是肩负着培养未来人才的重要角色。然而，近年来我国教师的生存状况却异常困难，教师们面临着多种问题，这些问题严重影响着教师的工作积极性、职业道德和身心健康，值得我们深入调查和关注。

　　首先，教师收入过低。虽然我国教育事业一直是政府的重点发展领域，但是实际上教师的收入却比较低，这一点已经成为公认的事实。数年的教龄和学位没有得到相应地体现，教师的工资福利待遇无法满足教育工作者的基本生活要求。2018年12月，教育部与财政部发布的《关于加强中小学教师待遇改革的意见》中也提到，要通过提高教师薪酬，改善教师生活待遇，以改善教师的生存状况。

　　其次，教师工作压力大。教师是从事教育工作的专业人才，承担着教育教学任务、负责学生的真正成长，因此教师工作压力非常大。 长期的备课、考试、接送学生等琐碎工作不仅增加了教师的工作量，也占用了教师大量的时间和精力。同时，新课程的推进和教育改革的不断推进也让老师们倍感压力，考试制度、适龄入学制度等的一连串政策的出现，也为教师增加了更多的工作任务和压力。

　　再次，教师承受家长和社会的压力。随着社会经济的发展，家长对孩子的教育投入越来越多，对孩子的要求也越来越高。很多家长甚至仅凭自己的猜测或偏见，对孩子的老师、学校的工作作出不实的评价，让教师无法在正常的工作中发挥自己的专业教育能力，形成对教育进行干扰和破坏。这让一些教师感到无助和沮丧，对他们的自我价值、职业素养等方面的发展带来不良影响。

　　

　　最后，教师的身心健康问题也日益受到公众关注。教师的身心健康是其工作保障的基础，然而实际上许多教师工作超负荷，常年处于高度紧张的状态下，这让教师的身心健康问题成为一个普遍关注的社会问题。教师长期在教室里站立、说话、写字等一连串动作，加上紧张的学校生活，造成身体疲劳，长期如此还可能出现脊柱疾病，这是值得关注的。

　　综上所述，我国教师的生存状况不佳。教师收入偏低，工作压力大，受家长和社会的责难，身心健康受到影响等问题长期存在。这些困难不仅影响教师的职业道德和工作积极性，还会对学生的成长带来负面影响。因此，有必要采取措施，从政策和制度上解决教师的实际困难，改善教师的保障条件，推进教育事业的进步和发展，从而实现满足教师的需求、激发他们的工作热情、提高他们的职业素养和技能水平、保证他们的身心健康，营造良好的教育氛围。

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