自学日语会遇到什么问题？

　　有哪些坑？

　　几乎所有的问题，基本都是围绕着外语学习的几个本质问题出发在产生。

　　1 记忆问题——五十音、单词、语法规则，死记硬背总是记不住怎么办？2 理解问题——语法规则又多又乱，好多同近义词和表达分不清，记住了也不用会怎么办？3 训练问题——只知道“多听多练”，但长期付出，却没什么进步怎么办？不管是什么学习方式，自学也好，报班也好，能解决这3大核心问题，都能够保证你最终的学习效果。

　　如果是报班，直接就从这三方面下手去咨询即可，围绕这三方面去展开咨询，其他任何脱离这三方面的内容自动过滤掉，基本上能够找到质量不错甚至优质的课。

　　下面我以日语初学者的角度，来详细讲讲，如何去解决这三大日语学习问题。

　　日语入门一开始就会遇到大难题：五十音。

　　需要记忆平假名、片假名两种形式，以及对应的发音，即一组假名，需要记3个信息（平+片+音）。

　　五十音严格来说，包含了46组清音、25组浊音、33组拗音和18组常用外来语音节（但这18组可以等以后再记）。即最少你需要记（46+25+33）X3=312个信息。

　　而且日语假名的写法，笔划数接近于汉字，相当于你要记208个陌生汉字的写法，记忆量远远超过英语入门的26个字母。

　　如此庞大的记忆量，如果死记硬背，很容易变成“万年五十音”。

　　以下是参考答案??

　　手把手教你三小时搞定五十音ki き キ——发音像“key（钥匙）”，

　　平假名“き”像钥匙，

　　片假名“キ”像钥匙的上半部分（“片”就是“一部分”的意思）。

　　单词也同理，一定要去研究具体怎么记，不能光听一句“多记就记住了”。特别是要注意把发音和中文释义建立联系，为以后的听力口语打下基础。

　　参考答案举例：

　　形容词

　　狭い（せまい）2 狭窄的

　　优化：塞（sei）蚂蚁

　　助记：这里太【狭窄】了，要靠塞，蚂蚁才进得去。

　　这样以后我们听到“せまい”这个发音，就能直接联想到这个单词，对听力的帮助也是不小的。

　　这个例子看起来好像很简单，但如果每个单词都用这样，搭建回忆线索的方式去记忆，不管是在系统的记单词还是在听力上都会有极大的帮助。

　　为了让大家更好的体验用联想去记单词的方法，我特意为初学者准备了性价比最高的入门200词，并且将它们全部一个个优化了记忆过程，一个个手把手教你记，一周的时间可以解决200个词汇量。

　　点击获取视频 手把手教你记零基础入门必背200词如果同学有兴趣，想系统地了解日语单词的记忆方法，可以参考我的这个回答，看完之后，记单词的效率直接翻倍：

　　如何背日语单词？334 赞同 · 18 评论回答336 赞同 · 18 评论回答341 赞同 · 18 评论回答342 赞同 · 18 评论回答344 赞同 · 18 评论回答345 赞同 · 18 评论回答347 赞同 · 18 评论回答日语学习中，语法更注重理解，特别是逻辑性的理解，除了动词变形规则以记忆技巧为主，其余内容，记忆技巧只是辅助。

　　而理解部分的重灾区是2个：

　　（1）某个表达为什么表示这个意思？（2）同近义词和表达分不清怎么办？来看具体的例子。

　　为什么“かもしれません”表示“也许”

　　刚学这个表达时，很费力，太长了。如果不理解它的逻辑，很难背下来，就算一时勉强背好了，没过一会，还是忘得精光。

　　但用逻辑的方式理解，不仅能精确掌握用法，还能记得牢。

　　か：日语中的问号，可以理解为“吗”。

　　も：助词，“也”。

　　しれません：动词“知ります（知道）”的可能形“知れます（能知道）”的否定“知れません（不能知道）”。

　　か+も+しれません=“某件事能……吗？/是……吗？”，也不能知道。

　　表示不确定，所以是“也许”。

　　因此：彼は来るかもしれません。

　　——他来吗？也不能知道。即“他也许会来”。

　　只有这样逻辑地学语法，才能真正地学懂和记牢，如果你只是单纯地认为“不要管这么多，人家日本人就是这么说的，这是惯用法，记住就好了”，你可能从此就会掉入越学越难的深坑了。

　　同近义词的问题，相信大家以前在学校里学英语的时候，就经常碰到。老师通常只会来一句“等你有语感的时候，自然就会用了”。

　　后来我遇到了一位很牛逼的英语老师，他无论什么同近义词，一分钟就能给我讲明白。等到自己也当了外语老师，特别是教日语的时候，受他的影响很深，面对“‘覚える　記憶する　暗記する’有什么区别？”这种问题时，一定会用通俗易懂的方式，认真详细地给学生讲明白。

　　因此如果学习过程中遇到这些问题，一定要即时想办法去解决，报班的话就找老师问，自学的话就自己到处查一下，只有一开始就把这些问题扼杀在摇篮中，才不会学到后面掉入同近义词太多不知道怎么用的坑。

　　举个例子：

　　小さい 小さな都表示“小”，区别是什么？

　　我见过的教材或老师的讲解，清一色的说“意思差不多，可以替换”。后来我找了几个日本朋友问，他们都说有区别，只是有的人能讲清楚，有的人讲不清楚而已。

　　区别其实很简单。

　　小さい：客观尺寸的小。小さな：主观认为的小，带有情感。明白了这个区别之后，你在原版读物中，就能感受到明显的不同了。

　　小さい車——尺寸上小的车，只能坐1~2个人。小さな車——小小的车，有种可爱的感觉。精确辨析相似表达，还能让我们真正明白“什么是习惯用法”，而不是简简单单被一句“人家日本人就是这么说的，你记住就好了”，压得喘不过气来。相似表达那么多，死记硬背能记得住多少呢？

　　只有真正明白道理，才能举一反三，事半功倍。

　　而且同近义词的辨析，会直接影响你的口语和写作，特别是口语。我发现很多同学口语不好或不敢开口的原因，不是不会讲，而是虽然听懂了，但回答的时候，发现表达相同的意思，却有N种方式，不知道它们之间的区别，从而不知道哪个才是对的，怕犯错，不敢开口。

　　当然如果你的老师面对你提出的同近义词辨析的问题，只给出传统教学三连：“语感、惯用法、外国人就是这么说的”，千万要小心谨慎。

　　我现在听到这种传统教学三连，心中就像下面这位暴躁老哥一样：

　　当然如果作为零基础学习者在判断理解问题这块可能会存在一定门槛难度，那也不用担心，下面这点也是一个非常具有辨析度的点。

　　中国学生的主要训练问题是听力，要是你还觉得“多听多练”就能练好，那么可以思考一下下面这些问题：

　　（1）听几篇材料是多？同一篇材料听几遍是多？每天练多久是多？（2）训练的时候都是无脑听，还是分阶段且各有侧重点？（3）材料怎么选？用独白还是对话？长度几分钟合适？（4）付出多少时间精力，能达到什么效果？（5）“学海无涯”般地永远“多听多练”下去，还是练到某一程度，听力就算练好了，剩下的只需要扩充词汇量和语法，不必再针对听力训练？相信你看到这，就明白，“多听多练”只是“正确的废话”，毫无可操作性。

　　因为训练方法不可能通过提问，直接得到你能体会的结果，所以这一部分，你只需要确认，自己能够拿出多少“有可操作的步骤和清晰的量化指标”，并且明确“付出多少努力，能达到什么样的效果”就可以了。

　　以下是参考答案：

　　为了让大家更清晰的理解刻意训练，我把我自己以前，从完全听不懂对方说什么，到两个月后彻底解决听力问题的训练方案提供给大家??

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　　1 记忆问题——五十音、单词、语法规则，死记硬背总是忘，或者根本记不住怎么办？2 理解问题——语法规则又多又乱，找不到其中的逻辑，无法举一反三，好多同近义词和表达分不清，记住了也不用会怎么办？3 训练问题——学过的语言知识（单词、语法等），如何能变成听说读写的能力？只知道“多听多练”，但长期付出，却没什么进步怎么办？能有清晰的思路解决完上述三大问题，基本上整个日语学习过程中就不会踩太多的坑。

　　当然，如果你要报班，依然可以用这三个问题去筛选老师和课程。能够同时满足你上述三个问题的老师和课程值得入手。

　　看到这里，希望能对你有帮助。还有不明白的地方，可以告诉我，我会帮你解决。

　　另外呢，我还给开始学习日语的同学们，准备了一套日语快速入门的秘笈，包括：

　　3小时搞定五十音日语单词音调（10分钟学懂音调和怎么记音调，传统教学里学不到的哟）日语学习FAQ（学日语怕走弯路？这里都给你总结好初学者要避的坑了）1分钟记住日语单词系列：入门200词速记（教你具体每个单词怎么记，1分钟牢记1词妥妥的）??

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