深入推进民歌民服民舞等进校园

　　本报讯?近日，省教育厅、省委统战部、省委宣传部、省民族宗教事务委员会等九部门联合印发《海南省民族教育发展提升行动计划（2023-2025年）》（下称《行动计划》），就如何加快推进我省民族教育事业发展、服务海南自由贸易港建设提出具体的工作目标和工作措施。记者?王小武

　　到2025年，民族地区基础教育各项指标达到全省中等偏上水平

　　《行动计划》提出，到2025年，我省大中小学生中华民族共同体意识更加牢固，民族地区基础教育各项指标达到全省中等偏上水平；学前三年毛入园率达到92%；公办园在园幼儿占比达到55%；普惠性幼儿园覆盖率达到88%；九年义务教育巩固率达到96%以上；高中阶段毛入学率达到94%以上；残疾儿童少年义务教育入学率达到98.5%以上。民族地区基础教育质量明显提升，力争实现民族地区每个市县每千人常住人口拥有省级学前教育优质学位达到4个；市县级以上学前教育优质学位达到20个；省级规范化学校比例达到20%以上；50%以上公办中小学校纳入集团化管理；建成1-2所“省一级学校”。民族地区职业教育、高等教育得到有效优化，服务地方经济社会发展能力进一步增强。

　　开设竹竿舞、织锦、制陶、剪纸、珍珠球等民族特色课程

　　《行动计划》提出了发挥学校主阵地作用、开展民族特色教育活动、开发民族校本课程、优化义务教育资源配置、加大民族地区教师队伍建设力度等24项具体工作措施。

　　其中，开展民族特色教育活动方面，将深入推进民歌、民服、民舞、民族非遗项目进校园，开设竹竿舞、织锦、制陶、剪纸、珍珠球等民族特色课程，依托自然人文景观、民族节庆活动、爱国主义和民族团结进步教育基地等开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育，引导各族人民尊重民族习惯、民族风俗、民族艺术、民族建筑等，纠正强化民族差异、影响民族团结进步的错误理念。

　　《行动计划》提出，民族地区市县要落实“十四五”学前教育发展提升行动计划实施方案，加大公办幼儿园建设力度。从2023年起，民族地区市县每年新建改扩建公办幼儿园不少于15所，到2025年底累计新建改扩建不少于45所，巩固提升民族地区学前教育“两个比例”，确保按时通过国家学前教育普及普惠评估。

　　昌江特殊教育学校今年底可建成开学

　　《行动计划》提出，全面推进民族地区义务教育优质均衡发展。支持民族地区市县加大力度引进省内外优质中小学，发挥引进优质学校的辐射带动作用。大力推动规范化学校建设，到2025年每个民族地区市县省级规范化学校比例达到20%以上。统筹安排优质学校跨区域托管民族地区市县学校，全面推进民族地区市县内集团化办学，创建一批新优质学校，争取到2025年民族地区市县50%以上公办义务教育学校纳入集团化管理范畴。

　　《行动计划》明确，要扩大民族地区普通高中优质教育资源。实施县中托管项目，民族地区市县要通过引进省内外优质教育资源，开展多种形式的县中托管和帮扶工作，到2025年每个市县至少要引进优质教育资源托管1所县中。落实好教育部直属高校附中托管项目，重点向民族地区和贫困地区学校倾斜。省教育厅统筹安排“省一级学校”托管民族地区薄弱县中或新建县中，力争到2025年底每个民族市县建成1-2所“省一级学校”。

　　《行动计划》明确，将加快推动民族地区特殊教育发展。目前我省民族地区已经建成开学三亚、东方、五指山、乐东、陵水等5所特殊教育学校，昌江特殊教育学校2023年底可建成开学，白沙、保亭、琼中要加快前期准备工作，确保到2025年底全部建成，实现民族地区市县特殊教育学校全覆盖。