爱心铸师魂 丹青绘华章——记全国五一劳动奖章获得者、沂源县特殊教育学校教师包彦芳
包彦芳，女，1974年10月出生，1992年参加工作，一级教师。在2021年庆祝“五一”国际劳动节暨“建功十四五 奋进新征程”主题劳动和技能竞赛动员大会上，荣获“全国五一劳动奖章”，曾被教育部和国家残联联合表彰为“全国特教园丁”，入选山东省教育科学研究专家库，被表彰为淄博市优秀教师、淄博市名师建设工程人选、淄博市优秀德育工作者、淄博市教学能手、淄博市骨干教师、沂源县中青年专家、沂源县名师。
涵养师德——责任就是担当
“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。这种责任意识，体现在包彦芳的身上就是应做应当，敢作敢当。
1996年，包彦芳从沂源县实验小学调到特殊教育学校任教，报到那一天的情景，她至今记忆犹新：那天她拿着派遣单，揣着一颗忐忑不安的心，找到了特校门口，映入眼帘的是两排破旧的红砖瓦房，两办公室，三口教室。
包彦芳在同事的陪同下走进教室，一排桌椅，七八个孩子，陪同的同事说：“我们学校特别需要一名专业的美术老师，这些孩子，在艺术方面有天赋，校长多次向教育局申请过要美术教师，今天终于把你盼来了，真好，我们的孩子就不愁没人教画画了！”包彦芳听完这一席话，同事们迎接她时热情与诚恳的态度，让她立刻觉得肩上的担子很重，这也成了包彦芳留在特校奉献自己的决心和动力，这一干就是24 年。
到校之初，学校刚刚建立，校舍、资金、师资都很紧张，包彦芳就主动发挥特长干了起来，请实验小学艺体组原来的同事帮忙制作了规范的办公室门牌，带着两个年轻同事自行喷绘桌椅号，六米高的院墙上，泛白了的装饰题字“特殊教育造福人民后代”，包彦芳爬上用木头搭起的三四米长的架子，挥起刷子笔，用大红油漆刷写一新。
1999年特校搬进了新家，每一口教室里前后墙上的学习标语、走廊里的励志标语，都是包彦芳带领艺体组的三个老师，利用课余时间，一个字一个字，用最原始的书法方法，工工整整一笔一画写在纸上，再用订书机订在红色即时贴上，粘贴到白色吹塑板上，用一把美工刀，一刀一刀刻出来，再踩着桌子、凳子，爬到墙上量尺寸、间距，端端正正的贴到墙上。每周五的教职工例会，根据会议主题，她都用半上午的时间，用标准的美术字认认真真把会标写到黑板上，反反复复描画，直到满意为止。她这种对工作精益求精的态度得到了同事们的高度赞扬。
锤炼师技——打牢坚实基础
专业是立身之本，作为一名美术教师，包彦芳没有因为自己身在特教，就放弃学习，放弃进取，她在教学之余，利用节假日时间，潜心学习专业理论，不断提升自己的业务水平。几年下来，硕果累累：在庆“五一”全县美术教师基本功比赛中获得一等奖；在全国书香“三八”读书活动中，她创作的作品《国色春霁》在全国9862 幅作品中脱颖而出，获全国二等奖、国画类第 6 名；作品《国色长春》参加山东省喜迎新成立 70 周年职工书画展览，被选为优秀作品，录入《颂伟大时代，为祖国喝彩》优秀作品集。
特殊教育需要教师具有更加全面的才能，看到聪明可爱却又无法表达的聋哑孩子，包彦芳每天早上来到学校的第一件事情就是跟着特殊师范毕业的老师学习手语：一个字、一个词、一句话，从字母到拼音，不停的练习，每一个手语都熟记在心。为了练习口语和手语的协调统一，回到家里经常对着镜子反反复复不停地练习，看口型准不准确？手势美不美观？一边学着特殊教育的本领，一边培养着孩子的美术特长。
功夫不负有心人，包彦芳辅导的六名聋哑学生美术考级到了六级，参加“双龙杯”全国中小学生书画大赛，多人次获一二三等奖、优秀奖、铜杯奖、银杯奖，其中陈福婷同学的作品被载入大世界吉尼斯记录，在每年的淄博市百灵艺术节绘画比赛中都有多人次获市一等奖……类似的荣誉还有许多，最值得欣慰的是刘德宝同学在山东省特殊教育职业中专招生考试中获得全省美术成绩第一名，如今已经成立了自己的公司，还有学生利用特长到了美术公司等地方工作。
教师培训
蕴蓄师功——厚积方能薄发
“教而不研则浅”，面对九个年级的智力障碍学生，没有教材怎么办？老师给学生编写！包彦芳主持立项了山东省教育科学规划重点课题《培智学校艺术课程资源开发与学生能力发展的研究》，结合课题研究与学生实际，她认真研究学情，请教县美术教研员，与普教美术老师切磋，构建教学框架，构思教学内容，从低到高，设计并编创了 1-9 年级的《绘画与手工》270 课时的教学内容。其中有绘画、有手工、有欣赏，从内容安排到版面设计，插图、文字、颜色、知识衔接，都充分考虑了特殊学生的特点、喜好、能力等多方面因素，融入了她的涓涓爱心和爱岗敬业的工匠精神，开发的课程资源获山东省优秀课程资源评选二等奖。
特校学生一个学生一个样，一个学生适合一套方法，针对此状况，学校立项了山东省教学研究课题《在培智学校开展个别化教育工作的探索和实践》，作为学校的教科室主任，义无反顾地牵头承担研究任务。信息化的发展给教育带来了机遇与挑战，她又主持立项了淄博市教育科学“十三五”规划重点课题《信息技术环境下听障学生艺术素养的提升研究》，探索信息化时代学生素养的提升策略。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，每一项课题研究，她都带领老师们一起学习、一起参加研讨会，一起攻坚破难，带课题备课、上课、反思、研讨，在学校树立了一股浓浓的教科研氛围，使课题组的老师们得到了锻炼。2017 年，包彦芳名师工作室作为沂源县首批名师工作室成立，她又在教学之余，带领工作团队开始了新的征程，带领老师们成长。
一批青年骨干教师在她的带动下脱颖而出，有1 人评为市名班主任建设工程人选，2 人评为县学科带头人，5 人评为县教学能手。包彦芳的科研成果1 项被评为省优秀教学成果三等奖，1 项评为省教育科研优秀成果三等奖，3 项成果获淄博市教育科研优秀成果奖。丰厚的文化素养在课堂这个主阵地上得到了尽情的展示，她三次获市优质课一等奖，在多年的探索中，逐渐形成“个性自学、互助互学”的教学风格，又把经验传给更多的老师，2017 年，作为特校教师的代表，把小班化教学的经验带到了县小班化教学研讨会上，为普通学校教师执教了《小蝌蚪找妈妈》的公开课，得到了与会专家教师的高度评价。
奉献师爱——筑梦折翼天使
师爱，是教师之灵魂，是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，包彦芳用自己的实际行动，践行着这一切。来特校之前，包彦芳教过初中，教过小学，她辅导的学生遍布各地，受她的影响，多人从事了美术教师工作，其中李军胜同学从教以来，在多个全国大赛中获奖，在书画界已经小有名气，现在是山东省美术家协会会员。
每每提起李军胜同学，她回想起来都很自豪：有一次包彦芳无意间在村里的墙壁上见到有小孩子淘气乱涂乱画的痕迹，但是线条却很流畅、优美，爱好画画的她就象发现了天才一样，到处打听村里的小孩子是谁画的，后来知道是一名叫李军胜的小孩，她就记在了心里，毕业后分配到张庄中学，她做的第一件事就是到初一至初三的十八个班逐一去问，终于把李军胜从初三的班里找了出来，经过包彦芳的一番引导，李军胜参加了包彦芳的美术特长班，后来他考入理想的学校。
包彦芳常说“教育就是为了孩子的未来，我教学生学会做人，让学生能学一技之长，将来在社会上能够幸福生活也是我的幸福！” 自从事特校教学之后，她担任过聋哑班的班主任，也担任过启智班的班主任，现在是送教上门班主任。做特殊教育学校的班主任，就意味着要用更多的爱去关爱每一个孩子。包彦芳曾担任过的一个聋哑班班主任，孩子正处于青春期，每一个学生都个性强烈，面对他们的自卑、叛逆；内向、孤僻，她和每一个孩子谈话、谈心，随时了解每一个学生的内心和动向，多次家访，了解他们每一个农村家庭的困难与困惑，苦口婆心、晓之以情，让他们明白做人的道理，明白人生的价值，坚定人生的信念，学生在她的带领下不断进步，班里孩子的小品、书法、摄影等作品多次在市里获奖，两个孩子表演的小品获省残疾人汇演三等奖。
送教上门
还有许多乡下孩子，因为肢体残疾厉害，不能到校学习，她就和她的团队送教上门，不分严寒酷夏，辗转几十里，翻山越岭，进村上门，手把手的辅导，拖着孩子的手画线条、认识颜色，看着孩子们的色彩在纸上跳跃，画出的一个个小星星，她由衷地高兴。
“眼中有孩子、心中有目标”，是包彦芳的座右铭，她一直用这句话自勉。每一个孩子都是天使，虽然翅膀折断了，但是他们一样有自己的蓝天要飞翔！
曾经有很多老师问她：“你是美术专业，业务这么好，又年轻，在特校教这样的孩子多可惜，英雄无用武之地啊！还是去普校，桃李满天下，又大展宏图，多好！”她总是微微一笑不作答。“特校更需要美术专业老师”的那句话语一直在激励着她，让她用自己挚爱的丹青绘就了对特殊教育事业的一片丹心，让那些折翼天使，用手中的彩笔，尽情描画自己心中的蓝天、眼中的斑斓，编织自己的梦想。让那些失去色彩的折翼天使，生活依旧五彩缤纷、阳光灿烂。
大众日报淄博融媒体中心 曲心健 张磊 尚峰