让赏识成为课堂之光

　　8月的一个午后，汇师小学中城校区教学楼内，校长宓莹与各学科教师间激烈的讨论声里，一场针对新一年课程方案的小型讨论会渐入佳境……每年暑假，宓莹都会与汇师的教师们一同复盘过去一年的课程设置，再不断打磨出全新的课程方案，“课程方案绝对不能是一成不变的，只有不断完善、调整和更新，才能带领学校走上一个个新的台阶。”

　　1994年，宓莹进入汇师小学担任教师，从数学教师到特级校长，29年黄金岁月里，她始终用心、用情、用专业守护她所热爱的教育事业，努力让这座底蕴深厚的百年老校历久弥新。

　　精心打造个性化课表

　　“让每一个孩子健康、快乐、幸福地成长。”走进汇师小学，映入眼帘的就是教学楼外墙上醒目的办学宗旨，这也是宓莹多年来坚持的育人目标。凭借着女性的细腻和细致入微，她擅于从细节之处寻找教学革新的突破口，为不同年龄段的孩子提供合适的课程，让每位孩子都能拥有快乐的童年。

　　宓莹在给学生介绍学校的综合活动。

　　敬师行礼、握笔开写、稚子吟唱……在汇师小学的开学礼上，一年级的孩子们模仿着古人启蒙的仪式，精神饱满，态度专注，这是汇师为一年级新生专门设置的课程，只为帮助他们尽快适应小学生活。“古时孩童开始识字洗礼前要接受启蒙教育，我们复刻古代的入学启蒙礼，就是希望能够通过这样的仪式，让我们的学生了解刻苦学习、尊师孝亲的传统美德，同时缓解孩子们进入小学的紧张与不安，帮助他们更好地开启快乐的小学生活。”宓莹解释道，不仅如此，学校还在学习准备期，通过丰富的校本课程激发孩子们的学习兴趣，养成学习习惯，同时调动多学科资源，培养孩子们的想象思维和创新能力，帮助新生平稳实现从幼儿园到小学的“软着陆”。

　　为了守护孩子们的个性化发展，宓莹还带领课程部研发课程，开设了80多门选修课，成立了近40个学生社团，形成了一个个特色品牌课程，也为学生提供更多特长发展和转化的机会。

　　让赏识成为一种氛围

　　“我们办学的宗旨是育人，而要做好育人这项工作，首先就要有一批擅长育人的人。”在宓莹看来，要让孩子爱上一门课，教师扮演着重要的角色。如何培养出优秀的、受孩子喜爱的教师？宓莹脱口而出两个字：赏识。“作为管理者，要赏识每一位教师，给予他们正向的鼓励。”宓莹始终坚信每位汇师人都有着独特的闪光点等待着被发现。为此，她开办青训班，亲自上阵指导，为青年教师提供各种平台和机会；为了让每个教师个性化发展，她又提出一人一策，帮助每位教师制定个人发展规划。在洞察与赏识中，优秀教师不断涌现。近年来，学校先后有30位教师成长为市区的教育教学骨干，输出9位校级干部、2位区级教研员，将优质师资辐射到徐汇教育中。如今在汇师，赏识早已成为一种文化氛围，校长赏识老师，老师赏识学生，学生赏识同伴，“在这种积极、阳光的氛围下，每一位教师与学生都能不断完善自我。”宓莹说。

　　在教育事业的道路上走得越远，宓莹就越坚定，教育工作者更要耐得住寂寞，才能不断突破。作为百年老校的掌舵人，未来，她也将为打造家门口的好学校而不断贡献巾帼力量。

　　（劳动报 饶茗柯）

　　来源：中工网

　　举报/反馈