【结对帮扶·爱心甘肃】用爱浇灌 真情奉献
爱，因为关爱而圣洁。心，因为奉献而永恒。自全省“结对帮扶·爱心甘肃”工程建设动员会召开后，礼县特殊教育学校紧密结合“三抓三促”行动开展，及时召开全体教职工会议，认真学习传达省、市、县专题会议精神，为推动礼县特教学校关爱行动走深走实奠定了坚实基础。
刘马红高度重视结对关爱工作，率先行动，走访慰问关爱对象，同他们促膝交谈，细心询问康复训练和衣食起居和学习情况，详细记录关爱对象需要解决的问题，让关爱群体切实感受到温暖和关怀。
“刘老师比我们这些家长做得还好，他比我们家长还有耐心……”“刘老师把学生们都当做自己的孩子一样去爱护。”家长们都说。刘马红老师默默地以一个教师的爱去理解、宽容、尊重和照顾每一个残疾孩子，用关心、耐心、细心、悉心、恒心去润泽学生的心田，用“爱”撑起残疾孩子的一片蓝天。
上厕所不知道清洁、睡觉不会铺床、连穿衣服都分不清正反面儿，还常常因为便意感不强大小便在身上……小石是宿舍里智障程度较重的一个学生，刚入学时连最基本的生活自理都很难办到，刘马红经常从家里拿来自己孩子的衣裤给他换洗，并把他尿过的裤子洗好晾干。刘马红耐心的一次次示范指导，一次次亲身督促，渐渐地小石基本能够自理了。生活自理，简简单单的四个字，做起来可真难啊!为了能让他真正掌握，刘马红把每件简单的事分成几个步骤，一遍又一遍地教，光教会他刷牙就用了整整2个多月。14岁的陈罗婷因小时候患有脑瘫，致使走路时需在外力的帮助下，才能挪开脚步，且发音含糊，吐字不清晰，但她特别好学。刘马红每次去她家送教上门是她最高兴的事情，让妈妈给她穿上新衣服，早早的推着助行器在大门口等着，看见老师来了，笑着用含糊不清的话语向老师问好、比心!陈罗婷姐姐陈云丹说：“感谢党的好政策，让我妹妹接受到了正常的教育。每次刘老师来，我妹妹都非常的开心，性格也变得非常的开朗，也学到了好多新的知识，我们全家人都很开心。”
“马后强做的非常好，进步很大，要继续加油啊!”家住三峪乡董山村的马后强，因智力和视力的问题，无法到校就读，连生活也无法自理，刘马红与其他送教老师一起给他送去了新衣服、营养早餐、书和笔等学习用品，教他洗脸、洗头和生活常识，在老师的耐心指导和夸奖下，孩子的脸上露出了久违的笑容。他的父亲马谢战激动地拉住刘马红的手说：“感谢党的好政策!感谢特教学校的老师，不嫌弃我家的娃，每个月坚持到家里来给孩子上课，教孩子洗脸、洗手、洗脚，真心的谢谢你们!”
结对帮扶用心呵护，真情关爱温暖童心。白河镇的韩王军，今年已经13岁了，由于患有智力和肢体残疾，一直在家里，他的唯一玩伴就是一只大白猫。刘马红每次去送教，他就把作业本拿来让老师批阅，背书给老师听，在刘马红的精心指导下，韩王军学习进步很大，从最初的敏感内向，到现在的自如表达情绪，开心的笑容洋溢在韩王军家长的脸上，他的母亲韩三贵说：“这几年我家娃的文化水平上升了不少，我没上过学，还经常教我知识嘞!刘老师他们坚持了好几年，每年都要来很多次，孩子的性格也越来越开朗自信。”
在刘马红老师繁杂的日常工作中，这样的例子不胜枚举。自2016年以来，他累计送教3600多人次，累计行程6万多公里，就连他的手机相册里，最多的照片不是他和家人，而是他的学生。2022年12月，他被县委政府授予“礼县残疾人工作先进个人”荣誉称号。
爱是工作开端，也是着力重点。经过多年的学习、钻研、实践，结合实践进行深度思考，总结教学中的得失，先后有《四心教育是特教学校的立教之本》、《礼县特殊教育的现状与对策》等多篇论文在《教育革新》期刊公开发表，《“研训一体”培训模式的基本思路和内容方法》在《甘肃教育》公开发表;他主持的市级课题《推进融合教育和送教上门的发展方向研究》也已经顺利结题。
以爱育爱，有爱无碍。刘马红既是一名普通的特教老师，还是礼县特殊教育学校的创建者，他为了全心全意守护坠落人间的“折翼天使”，内引外联，多举助学。先后争取到县委宣传部(文明办)、县妇联、团县委、龙池湾纪念馆宣教科、县残联、县教育局及工会和县民政局等单位的支持，单位领导多次来校看望慰问孩子们;在县委常委、政府副县长王涛的牵桥搭线下，为学校捐赠着修建了录播室，与青岛市崂山区特殊教育学校形成共建友好学校。他还通过多渠道推介，引导社会各界有识之士积极关心支持礼县特教事业的发展，先后有社会爱心人士乔励女士、赵亮先生等同志为孩子们捐发了爱心衣物，折合人民币3万余元。各级领导的关心慰问让孩子们感受到了党和政府的关怀与温暖，爱心人士的无私捐赠成为激励孩子们奋发向上的不竭动力，更让孩子们感受到来自社会大家庭的无限关爱。
爱是最生动的教育源。刘马红同志以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱，用高尚的师德、敬业的精神、执著的追求、无私的奉献、骄人的业绩，谱写了一曲壮丽感人的特教之歌，在深入开展爱心扶孤助残济困行动中，在扎实推进“结对帮扶?爱心甘肃”建设的历程上，让无疆大爱在兰仓上空恒久激荡!