冯琳是中国传媒大学的中等学生，在普通家庭成长，22岁实现理想

作者：东方雨虹老师
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校园教育和家庭教育对于一个学生的成长来说，是两个不可或缺的方面。成功实现学业目标的优秀学生，有一个共同特点，那就是具备良好的家庭教育环境。
适合孩子成长、成才、成功的良好家庭教育环境，不一定是多么富裕的家庭，不需要父母是多么优秀的人才，只需要父母有足够的耐心，懂得鼓励孩子，懂得陪伴孩子学习，懂得适当引导孩子，让孩子学会自立自强，逐渐寻找学习的动力，能够在适合自己的领域发现人生的价值与成长的喜悦。
冯琳，一个中国传媒大学的中等生，学习成绩并不是拔尖的学生，但是分数不能说明的方面，都体现在冯琳的综合表现上面。
随着综合教育环境的发展，一个学生是否优秀，是否能够成才，是否能够在专业道路上走出属于自己的成才风格，并不一定都要用考试分数来证明，还要有综合能力，尤其是在现实工作和生活当中运用知识的能力、坚持理想的能力、培养兴趣爱好的能力、持续学习的能力。
冯琳同学作为播音主持专业的艺术生，不刻意追求学业成绩上的好看分数，而在现实的学习生活中，不断在自己感兴趣的领域，努力去尝试，在现实舞台当中寻找成长的经验，参加各种各样的比赛，终于在领诵员的层层选拔中，脱颖而出，在22岁的年纪，实现了人生的跨越，也实现了学业上的一个理想目标。
有人说冯琳能在四个领诵员当中，第一个开口朗诵，有这样出众的表现，准确拿捏细节，一定是有人指导，也应该有一定的背景。
冯琳在献词环节的成功表现，确实有优秀导师的指导，但是并没有多么深厚的背景。
她出生在浙江嘉兴的一个普通家庭，父亲是烟草公司的工作人员，母亲经营了一家缝纫店，生活平静。
像大多数家庭一样，冯琳的家人，在工作和生活上平淡如水，父母把大部分希望都寄托在孩子身上，但是对孩子也没有严格要求，希望孩子能够快乐成长，如果能够在成长道路上拿到一些成绩，父母会感到欣慰，感到高兴，同时也会给孩子说“别太辛苦，路还很长”。
从小就很懂事的冯琳，在成长过程中，有自己的主见，有自己的想法，也有坚持不懈的韧劲，知道自己喜欢什么，也知道自己能做什么，只要努力朝着正确的方向前进，就一定会有成功的时候。
父母知道女儿冯琳喜欢阅读，喜欢朗诵，于是陪着女儿一同学习，陪着女儿一同成长进步，并不要冯琳在学习成绩上有多高的分数，但是要有自己能够长期坚持的兴趣爱好。
在普通家庭，拥有良好的家庭教育，有父母提供内心支撑的动力，走在成长的路上，冯琳不仅阳光开朗，还在关键时刻有自信，有力量，有实力，沉稳把握住了成功的机会。
未来的冯琳是否能够像杨澜老师评价的那样“冯琳是主持人的好苗子”，依然还需要时间来见证，当然更需要真才实学来证明自己。