“半夜撞开儿子的卧室门，我泣不成声”放养教育，可能会毁掉你的孩子
文
| 小义妈妈
来源：
家长帮（ID: eduujzb）
不要让放养，成为父母偷懒的借口。
闺蜜给我打电话哭着说，她儿子上初二了，成绩越来越差，老师说，很可能考不上高中。
更令她崩溃的是，有一天夜里蚊子猖狂，想去帮儿子点个蚊香片，蹑手蹑脚推门进去，竟发现儿子在打电脑游戏！
为了不让父母发现，儿子在门缝四周还挡了东西，从外面看以为屋里黑着灯。
闺蜜泣不成声：“都说对孩子要静待花开，我和他爸给他充分的自由，结果换来的不是自觉学习，而是堕落。”
“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。”
看来这句流行鸡汤真是害了不少孩子啊！
其实话本没有错，只不过家长只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。
随着文化的多样化，很多中国父母开始效仿国外的“放养”教育。
每天岁月静好，处处“尊重”孩子。
孩子要快乐、要自由、要释放他们最完美的天性、要让他们独立自由地成长。
看上去很美，实际却糟糕透顶。
很多父母根本不是“放养”，他们眼中的放养，其实是放弃、是放纵。
“放养”是有一定规则限制的，是有底线的；而“放纵”不同，它是没有任何条件约束的。
例如：孩子在地铁上乱蹦乱跳、乱喊乱叫，接到他人投诉后，父母却充耳不闻；孩子在学校不服管教，与老师顶嘴，老师反馈后，父母却乐在其中，认为这是孩子解放天性的体现。
这些都是“放纵”。
真正的“放养”放的是思想，养的是习惯，并不是父母撒手不管。
反之“放养”式教育是需要父母投入大量的时间和精力去培养孩子的，这样教育出来的孩子才是真正的三观正、身心健康、积极向上、有主见、有思想、独立自主、勇敢的优秀典范。
很多人都喜欢讲国外的教育多么自由、多么先进、多么尊重孩子的意愿，却有意无意忽略掉了，这自由的前面，还有一条清晰可见的边界：有些事可以做，有些事坚决不能做。
奥巴马，作为前美国总统，也是诺贝尔和平奖的获得者，但有一个身份更令他自豪——两个孩子的父亲。
奥巴马对孩子的教育，堪称美国精英教育的典范。
奥巴马有两个女儿，在她们分别10岁和7岁的时候，他制定了九条家规，内容并不复杂，但操作性强，而且极具意义：
家规1：不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑；
家规2：一定要铺床，不能只是看上去整洁而已；
家规3：自己的事情自己做，比如自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服；
家规4：保持玩具房的干净；
家规5：帮父母分担家务，每周1美元；
家规6：每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会；
家规7：每晚8点30分准时熄灯。
家规8：安排充实的课余生活：跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球；
家规9：不准追星。
父母应该给与孩子自由，但这个自由不是无限制、无规则、无节制的，更不是纵容和无作为。
你的放养，可能会害了孩子！
《家有儿女》中就有一集，刘星和小雨怪母亲刘梅小时候没给自己报兴趣班培养特长。
一直尊重孩子的刘梅很委屈：“小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊！”
刘星辩驳：
“我不愿意学，你就不让我学啦？那时候我还小，我还不懂事，难道您也不懂事吗？您就应该从小培养我、教育我，从小您就得逼着我学呀……”
寥寥几句话，却字字诛心，妈妈刘梅无言以对。
其实，刘星的“歪理”，在很多家庭中都上演过。
一位大姐的儿子就说出了很多人的心声：
高中时，他不好好学英语，和妈妈发生了冲突。
爸爸就觉得，他是大人了，知道自己喜欢什么、不喜欢什么，不用像小孩子一样管着他了。
大学毕业找工作时，他才发现，最喜欢的工作都需要外语。
后悔之余又问母亲，为什么当初不逼自己学英语。
在孩子小的时候，父母有替孩子做出决定的必要，有时甚至要让他们做不愿意做的事，尤其是学习。
蔡康永先生说过一段话，非常认同：
5岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”；
18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。
如果不想让孩子长大后悔，父母就更要承担起责任，走在前面，成为孩子的引路人。
不要让放养，成为父母偷懒的借口。
当你羡慕人家的孩子体格很好，运动能力强的时候，请别忽略了，人家的父母一有空就带孩子去游泳；周末的时候一家三口爬山，露营，骑着自行车去郊外漫步，徒步到苍翠的山顶，看天边的云卷云舒，远处城市的高楼……
当你羡慕人家的孩子数学成绩很好，逻辑思维很棒，请别忽略了，人家在孩子很小的时候，就带着孩子玩数学游戏、搭积木；吃饭的时候有意识地让孩子对应家里的人口来分配碗筷；讲数学绘本，和孩子一起玩数独。
当你羡慕人家的孩子那么有思想，那么有规划，那么有创意的时候，而自己家孩子为什么没有的时候，问问自己，在你的孩子还小时候，你是否为他打开过一扇窗，让他看到这个世界的丰富；你又是否在他的内心种下过一粒种子，让他对他的未来产生过期待和憧憬。
我们习惯了说“别人家的孩子”，但是，又有哪个人家的孩子，是天生那么“好”呢？
孩子做为独立的生命个体，我们无法设计和干预他的人生，但在他们成长早期的每一个关键驿站，我们都应该告诉他：关于这件事，我们的建议是……
在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。
等他有了足够的视野，足够大的力量的时候，他要选择什么样的路，选择走多远，就是他的事情了。
而那个时候你要做的，就是转过身，默默祝福和想念。
对于教育，有原则地控制，是比无原则地放手难得多的事情。
从来就没有顺其自然，完美的教育，只是让孩子觉得“一切是顺其自然”。
在这背后，在关键节点的指引、长期营造的价值观环境、四两拨千斤的感化，都是对父母的考验。
当你看到别人家孩子足够优秀的时候，请一定相信，是因为别人家的父母，付出了足够的努力。