未来学院：形成自我教育才是未来教育的真正意义

　　教育一直以来都是人类的永恒话题，我国亦是自1995年“科教兴国”以来，将教育摆在了优先发展的位置，以人才强国作为宗旨和目标，全面建设我国教育体系。近年来随着时代信息化的发展与普及，人们在针对传统教育弊端讨论的同时，也更加关注未来教育的发展。

　　

　　根据我国当下教育全面发展的大环境下，未来学院认为：未来教育要立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需求。未来教育就是要改变教育的惰性和保守性，它的目标是使年轻一代适应未来发展的需要。在未来教育的发展中，教和育不一样，教的是知识，育的是文化。

　　未来，青少年面对的将不仅是知识的竞争，还是创造力的竞争和想象力的竞争，是智慧和体验的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。

　　因此，未来教育需要更加重视青少年的实践能力、创新精神、科学素养、研究能力、意志品质等综合素质。不能把应试教育作为目标，更应该把学生的综合素质作为考察目标。

　　

　　我们需要明白，未来教育的使命，不是旨在培养多少高分的学生，不是在培养学习机器，也不是在流水线上培养孩子，未来教育是要让青少年成为最好的自己，成为真正拥有独立品质的人。未来教育不再只是针对考试的教育，更是提高国民素质的教育。

　　

　　在当下，相比以“为应试而教，为应试而学”为目标的“应试教育”，素质教育的目标无疑才是更符合为提高国民素养的未来教育所需要的。素质教育倡导，尊重、发挥和完善学生主体性，注重培养学生的创造欲望、创造意识和创造能力，其根本目标就是要促进学生全面发展，培养青少年正确处理知识的方法和能力。

　　

　　未来学院相信，把以培养成功的人格，全面发展人的德、智、体、美、劳等几方面品质的素质教育进一步完善，深化全面发展教育的内涵。这会是更符合未来教育的方法，提高受教育者素质的根本途径。以提高国民素质为目标的教育，必然要面向全体青少年，面向每一位未来的国民。