GES2019未来教育大会：多元视角聚焦未来教育

　　原标题：GES2019未来教育大会:多元视角聚焦未来教育

　　今日，GES 2019未来教育大会(“GES 2019大会”)在北京开幕。本届大会以“学无止境？教育为公”为主题，以“面向共同未来的探索”“教育与科技”“学校与社会”“全球教育可持续发展”为核心议题。

　　如何推进教育面向未来发展，是本届大会的核心议题之一。全国政协人口资源环境委员会主任、中国发展研究基金会理事长李伟发表大会开幕致辞，他表示：未来社会对教育的人才培养结构、教育的公平性和开放性都提出了更高要求。未来社会对教育体系改革的需求是迫切的，强烈的，具有时代性的，也可以说是人类社会发展进程中不容回避的重大课题。

　　针对未来教育的发展方向，中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕作“未来教育：变革、结构、质量”主题发言，她指出：国家战略、科技发展、教育规划、人才需求明确了未来教育发展方向。

　　鲁昕表示，当前我国已经建成世界最大规模的高等教育、职业教育体系，但是教育不仅仅是总量问题，更重要的是结构问题，没有科学的结构，就没有高质量的教育。面对新一代信息技术带来的十大变革，未来教育发展要在十个方面进行结构改革，在十个方面对接科技进步。“未来教育发展是不断进行改革创新的历史过程，是深入进行供给侧结构性改革完善的过程，是两个过程同步推进，提高各级各类教育的质量的过程。这既是教育现代化的逻辑起点，也是目标的落脚点。”

　　北京师范大学校长董奇作为主办方代表致辞，他指出，如何解决教育现有问题，将未来教育变成现实，需要加强以下方面工作：加强对未来社会和未来教育形态的深入研究、加强对当前教育问题及其解决方案的研究、加强对科技与教育融合涉及到的伦理等相关问题的研究。

　　联合国在2016年发起的《2030年可持续发展议程》中提出17个可持续发展目标，其中就包括“确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会”。 联合国教科文组织“教育2030”计划合作与协调局局长 Jordan Naidoo表示：“毫无疑问我们的全球教育面临的是一场危机。危机主要是因为缺乏透明度，或者缺乏公平性造成的。我们需要一个互联的、互相协作的世界，可以帮助我们协调行动并最终达成一个良好的结果。”

　　要实现公平的优质教育同样离不开政策的推动。促进教育公平的中国模式为世界提供了宝贵经验，中国发展研究基金会副理事长卢迈建议，应重视偏远贫困地区儿童早期教育公平，避免重蹈西方发达国家社会分化严重的覆辙。

　　卢迈表示：“未来的教育，一定是为所有人的教育，一定是特别关注底层弱势群体的教育。我们必须从儿童的健康和教育入手，为他们发展打好基础。”

　　当天，全国政协人口资源环境委员会主任、中国发展研究基金会理事长李伟，津巴布韦第一任教育和文化部部长Dzingai Mutumbuka，中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，北京师范大学校长董奇，中国发展研究基金会副理事长卢迈，诺贝尔物理学奖得主Carl Wieman，联合国教科文组织“教育2030”计划合作与协调局局长Jordan Naidoo，前美国教育部教育科技司司长Richard Culatta，新东方教育科技集团董事长俞敏洪，好未来教育集团创始人兼首席执行官张邦鑫，好未来教育集团联合创始人兼总裁白云峰，新东方教育科技集团高级副总裁施柯，腾讯投资董事总经理余海洋等来自全球学术界、政界、商界等200多位嘉宾，就面向共同未来的教育探索、教育与科技融合创新、教育系统的协调运作、终身学习体系建设、全球教育可持续发展等重要问题展开深度对话与交流，共同探讨未来教育发展趋势。

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