“爸爸，给20块钱”，两位爸爸不同的做法，20年后孩子高见立下

文/好奇的萌娃控

大多数家长注重孩子情商和智商的培养，从小无论从吃还是玩，很多方面都是有利于孩子智商开发的，同时教育孩子懂分享、有爱心、有公德心，培养情商拥有好的人际关系。

但是父母往往忽略了孩子的钱商的培养，导致出现了两个极端，有的孩子完全不会花钱，没有金钱管理能力，另一种孩子非常爱花钱，大手大脚花钱如流水，能而这两种金钱价值观都是错的。

“钱商”顾名思义就是孩子花钱和管理钱的能力，而想要培养孩子的“钱商”就要从给零花钱入手，那么孩子要零花钱，父母都是什么反应？

孩子要零花钱父母无非是这3种反应

一：直接拒绝孩子；50?父母对于孩子要零花钱这事非常抗拒，孩子要零花钱第一反应就是直接拒绝，如果孩子非常买什么东西，也会自己货比三家的去给买，完全不给孩子花钱的机会。

二：要50给100；很多父母工作忙没时间照顾孩子，把孩子放在老父亲老母亲家里，觉得亏欠孩子，然后用零花钱补偿，孩子要50给100。

三：问清楚孩子要钱干什么；还有一种就是会询问孩子要钱干什么，如果是花在正地方，或者是孩子真正喜欢的东西，那么就会给，如果孩子说不出个所以然，那就会拒绝。

局外人怎么看都是第三种方式，最合理最机智，而其余两种方式不仅不利于培养孩子的钱商，甚至还会影响孩子的价值观，毁了一生。

“爸爸，给我20块钱”，两位爸爸不同的做法，20年后孩子高见立下

张爸爸是一个土豪，因常年在外做生意赚得盆满钵满，虽然生活变得好了，但是亲情关系极差，常年在外地张爸爸也觉得亏欠儿子，所以说就用大把大把的钱填补这份亲情，开始的时候儿子要跟爸爸要20块钱买玩具，张爸爸给100，后开始要1千，1万，甚至几万，张爸爸再也无法满足，可想而知20年后，儿子成为了花钱如流水的败家公子哥，并没有什么作为。

王爸爸是一个初中老师，虽然挣得不多，但是夫妻二人工作稳定，也算是小康家庭，孩子上小学3年级，之前一直没给过零花钱，一次孩子要20块钱，说想买校门口卖的玩具，王爸爸拒绝了，说等妈妈去给你买。

而一天王爸爸去校门口接孩子放学，看到孩子跟一帮小朋友围在小摊前面买零食，因为没钱儿子只能眼巴巴看着别的孩子吃零食，虽然知道学校门口小贩卖的的都是垃圾食品，但是看到孩子渴望的眼神，哈喇子要留下来的表情，王爸爸有些心酸，立马决定开始给孩子零花钱。

20年后王爸爸的儿子从一本大学毕业，虽然只做了普通的程序员，但是凭借着优越的理财头脑，在大城市站住脚生活得非常不错。

孩子同样对爸爸说：“爸爸，给我20块钱”，两位爸爸不同的做法，造就两个孩子，20年后巨大差距，所以说无论是孩子要零花钱，还是有别的诉求，父母不要急着拒绝，问清楚以后再做决定。

父母什么时候开始给零花钱？应该注意什么？

一：上小学后开始给零花钱

孩子上小学后开始有固定的人际交往，而且也能接触到买卖关系，这是培养钱商的好时候，这个时候父母就应该开始给孩子零花钱，如果再晚一点给孩子零花钱，孩子为买喜欢东西，很有可能出现偷的行为。

二：零花钱数目固定

孩子每个月的零花钱数目固定，父母不要一时兴起给孩子涨零花钱，更不要出现孩子要50给100的情况，那之后孩子的要求你可能会达不到。

三：教会孩子等价交换

现在很多幼儿园都会开展“跳蚤市场”的活动，这是非常有教育意义的，让孩子明白等价交换的道理，家长也可以带孩子去超市，告诉她多少钱可以买什么样的东西，这样就不会出现超能力范围，胡乱花钱的情况了。

如果你家孩子跟你要20块钱，你会作何反应？欢迎留言交流。

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