推動AI與教育深度融合 網龍打造“3E”未來教育

　　時間的進度條不斷向前推移，AI+教育的實踐從沸沸揚揚的議論照進現實，AI閱卷、AI口語測評、教育機器人……AI與教育深度融合的“美麗新世界”仿佛近在眼前。2020年，前赴后繼的AI+教育賽道又將迎來哪些變化？在網龍首席執行官熊立博士眼中，未來教育充滿無限想象。深耕數字教育多年的網龍，將2020年定義為集團的“AI年”，其抱負與雄心不言而喻。

　　

　　網龍首席執行官熊立博士向媒體記者介紹網龍的教育理念。企業供圖

　　在風頭正勁的AI+教育賽道中，網龍走了一條少有人走的路。熊立說，網龍從進軍教育的第一天起，就樹立了構建全球終生學習社區的願景。在網龍的定義中，“3E教育”才是未來教育的理想模樣——更有體驗性（Engaging）、更有效率（Efficient）、更有效果（Effective）。而要實現這樣的3E教育，AI無疑是不可或缺的鋪路石。

　　海外業績依舊亮眼 領先布局中國教育“下沉”市場

　　與國內多數互聯網教育企業不同的是，網龍的教育業務，素來以扎實的海外業績著稱。近年來，網龍積極響應“一帶一路”倡議，針對不同國家的用戶特點，用創新的產品設計、技術融合破解了數字教育“中國方案”出海的痛點。目前，網龍已經與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、哈薩克斯坦、印度、馬來西亞、新加坡等20多個“一帶一路”沿線國家和地區建立了深度合作。

　　拓荒非洲教育市場，就是網龍的先見之舉。在埃及，針對“學生太多、教室太少”的發展困局，網龍因地制宜推出了移動智慧教室創新產品，它以集裝箱大小的人性化空間為載體，搭載了網龍旗艦級的教育軟硬件設施，讓教室實現快速運輸和便捷部署，堪稱移動版的智慧課堂。

　　

　　網龍移動智慧教室。企業供圖

　　“截至目前，埃及已經有1.1萬間教室安裝了普米的互動大屏，今年還會有2.6萬間互動大屏在埃及落地。而2019年初我們與埃及簽署諒解備忘錄，計劃搭建26.5萬間智慧教室，其中100間試驗性教室已經發往埃及。”熊立說，埃及已成為網龍與非洲國家開展數字教育合作的樣板，其成功經驗與模式有望在更多非洲國家落地。

　　亮眼的海外教育業績，有時甚至遮擋了網龍國內教育業務的光芒。其實，網龍多年前就已將觸角向中國三四線城市延伸。近幾年，“下沉”已成為行業戰略布局的關鍵詞。從一二線城市到三四線城市，變量的疊加正在一步步改變教育行業的未來。而網龍，無疑又以敏銳的眼光領先了一局。

　　多年前埋下的伏筆，已經迫近揭曉答案的時刻。網龍研發的101教育PPT，是一款專業的備授課一體化教學軟件，輔助老師輕鬆備課、高效授課。目前，其累計安裝用戶已突破700萬，覆蓋廣西、四川、河南、新疆、雲南等地區。

　　“我們對用戶數據分析后發現，三線城市以下的用戶佔比高達62.8%，二線城市佔29.6%，而一線城市用戶數反而最少，僅佔7.6%。”熊立說，這些數據充分証明，101教育PPT真正幫助了欠發達地區的教師用戶，讓他們能便捷地利用網龍的海量教學資源，進行一鍵備授課。

　　2019年，網龍在國內市場接連斬獲千萬級訂單。“今年，我們會加大力度推進普米進入中國市場，我們會在中國市場銷售高、中、低不同檔次的產品，來滿足不同用戶的需求。”熊立說，除了普米高端的互動大屏，網龍也會專門定制適合中國本土的高性價比產品，加速推進中國教育市場布局。

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　　(責編：陳楚楚、張子劍)