教育、教学、培训和讲授的区别

　　培训过程中，讲师和培训管理者经常会同教育（Education）、培训（Training）、教学（Instruction）和讲授（Teaching）四个概念打交道。从事培训工作，首先要清楚这四者的区别。

　　从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。教育可能是刻意，比如义务教育、职业教育，也可能是未经规划的、自然的、不正式的，比如人们经常说的”生活教育了我“，就指的是一个人经过的社会实践后，获得了经历，积累了相应经验。

　　从概念上来说，教育包括了教学。教学是有目的地促进学习以达成既定学习目标的活动，同教育相比，目的性是教学的一大特征。义务教育中的学科教育大都属于教学范畴，比如数学教学和语文教学。不是所有的教育都是教学，因为不是所有增进人们知识、技能的活动都是围绕目标而进行开发、设计和实施。一个在礼仪世家的小孩受到家族的环境熏陶而变得知书达礼、温文尔雅属于教育，而不是教学。

　　培训通常是指促进个人能够应用到工作场景的非常具体的技能。比如职业院校针对厨师、电焊工、驾驶员、会计的教学经历都可以被称之为培训。企业为了提升员工技能，从而更好地适应工作岗位，提升绩效而组织系列活动也称之为培训。并非所有教学都属于培训，比如上述义务教育中的学科教育属于教学范畴，而不是培训，因为这个活动是围绕提升个体整体素质而并非具体的技能。培训的特征是指向某项具体的工作任务，如团队管理、商务谈判和OFFICE技巧。再比如军事训练可以称之为培训，而组织战士进行文化、阅读活动则为教学。尽管教学都有其特定的目标，如提高战士的阅读能力和英文水平，但是你这些能力很难说指向具体的工作任务。

　　上面所说的教学都是广义的教学（Instruction），讲授（Teaching）属于狭义的教学范畴，指的是由老师进行授课的过程。讲授强调的是授课的动作和过程,有时也简称为教。它和教育、教学、培训都有交集，我们可以用下图所示。

　　

　　 

　　结尾，我们用一个简单的故事描述它们的区别。

　　王婆为了搞定西门庆，找到了没有受到良好教育（Education）的金莲，开展了系列教学（Instruction ）活动。她教(Teaching)她如何让男人喜欢，让她参加了琴棋书画及如何抛手绢的培训（Training）。金莲毕业、西门得手、大郎中毒、武松复仇。

　　临终，金莲说“如果有来生，我希望我不是潘金莲。”

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　　培训管理师认证

　　企业的PK，说到底是人才的PK。战略再好，没有人才去实施，等于一句空话。培训管理者作为人才培养、梯队打造的最关键岗位，在企业战略实施中作用日益凸显。目前企业缺优秀的培训管理者，导致培训效果不佳、人才培养没有跟上、培训的价值没有真正呈现。培训部门负责人如培训经理、培训总监、学院院长职位一直都是猎头的热门职位。针对这种背景，本人联同资深培训管理专家开发培训管理师认证TMC（Training Management Certification）项目，通过培训认证和长期的线上辅导，全方位提升培训管理者的关键技能，让培训更好支撑人才发展和企业战略，培养新一代的培训管理者。首期班定在1月6-7日北京，为了便于纪念，我们把它定为培训管理黄埔一期班，更多资讯请扫码入群。