新语境教育：推动我国学前教育向纵深发展

　　学前教育关系亿万儿童健康成长，关系千家万户幸福感，关系国家发展和民族未来。党中央、国务院高度重视学前教育事业，二十大报告中充分肯定了十年来我国教育事业的跨越式发展，十年来，针对学前教育中央作出全面系统重要部署，学前教育也得以加速发展。

　　同时，二十大报告提出，在全面建成社会主义现代化强国进程中，我国要实现高水平科技自立自强，进入创新型国家的目标。在实现我国第二个百年奋斗目标新征程中，强调教育、科技、人才是强国之基，要加快建设高质量教育体系、加大多元科技投入、着力造就拔尖创新人才，以中国式现代化进全面推进中华民族伟大复兴！

　　为紧跟服务“2035年基本实现社会主义现代化，2050年把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”这一百年奋斗目标，身处强国之基新语境教育，立足我国国情，在中国式现代化建设进程中，以守正创新的“新语境教育模式”培养优秀的中国特色社会主义建设者和主力军，造就适应国际化、科技化的高素质储备人才，推动我国学前教育事业向纵深发展，助力教育强国、科技强国、人才强国建设！

　　

　　目前，新语境教育模式已取得骄人成就，即2022年8月《新语境教育师资技能等级与培训标准》团标发布以来，《新语境幼儿园教育管理指南》园所标准也将于今年年底正式发布。据中国成人教育协会专家表示，该标准以中华人民共和国教育部对学前教育相关管理规定为基础，以教育管理为特色，围绕教育教学管理、教育师资管理、教育环境管理开展规范化实施，重点突出在幼儿语言能力、科技意识和人格养成方面的培养。

　　在幼儿语言能力培养的创新中，新语境教育模式抓住3—6岁儿童语言习得最佳期，通过以中国优秀传统文化和语言为基础，结合多元文化及不同语言，为在园幼儿创设保教环境，让儿童能够在浸入式环境中自然习得多种语言，为未来讲好中国故事，传递中国声音从小奠定良好基础。

　　科技意识的培养利于儿童综合智力能力的全面提升，学前教育阶段，科技素养能够充分培养孩子的创造性、发掘和发展孩子们的优势潜能。新语境教育模式下通过主题科技环境创设、主题科技活动设计、科技设施设备投入，增设语音试听活动室、情景模拟活动室、人工智能玩教具和科学小实验等科技科学元素，萌发幼儿好奇心、探索欲、求知欲，从小培养科技意识，为未来科技人才培养播撒种子，为实现国家长远发展和民族伟大复兴培养科技人才，以提升我国国际竞争力。

　　在幼儿人格养成方面，落实国家《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的指导思想，人格素养影响未来中国教育的改革实践，影响下一代素质培养和人格塑造。对此，新语境教育模式把幼儿人格培养的研究植根于中华民族的文化历史土壤，系统落实社会主义核心价值观对公民的基本要求，具体化落实立德树人根本目标，以培养高素质的社会主义现代化接班人。

　　此外，关于新语境教育师资的培训培养面向全国开展布点组网战略布局，以开设新语境幼师特色专业的高职院校和职业培训机构为师资储备重点，为新语境幼儿园落地实施提供强有力的师资人才保障，最终促进标准引领下的新语境教育创新模式在我国学前教育向纵深发展的进程中助力增辉！（何秋红）