现在的校园，“聪明”得超乎你的想象
成立于1951年的北京市第二十中学，经过60多年的奋斗，实现了跨越式的发展，成为了一所师资力量雄厚、环境设施一流、办学质量突出的现代化学校，于2009年获得“北京最具有竞争力十佳学校”称号，被誉为“海淀区北部的一颗教育明珠”。
漫步北京市第二十中学，随处可见各类信息技术的深入应用：个性化的电子班牌、数字化的信息发布大屏、基于网络的打印机与通信系统、点对点的广播铃声、显微镜上的电子屏、人脸识别的门禁系统、云厨系统……
我们究竟需要什么样的智慧教育解决方案？带着这样的疑问，来自内蒙古的几十余名教育工作者，在联想工作人员的陪同下参观了北京市第二十中学。
智慧教育不是简单的教育信息化
2018年，教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，计划指出，人工智能、大数据、区块链等技术的迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态。
其中，“智慧教育创新发展行动”被列为八大行动之一，以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，全社会需积极开展智慧教育创新研究和示范，以推动新技术支持下的教育模式变革和生态重构。
显而易见，智慧教育不是简单的教育信息化。
一方面，智慧教育是运用先进的信息技术对教育过程中的各种信息与情境进行感知、识别、分析、处理，以提供快速反馈、决策支持、路径指引和资源配送，是增强教师教学能力和学生学习能力的重要手段。根据创新人才培养的要求，学校通过合理利用信息技术，可探索出新的教育模式和应用场景，从而促进教育现代化。
另一方面，智慧教育的目的是培养学习者的创新能力、问题解决能力等高阶思维能力，以发展学习者的智慧作为出发点与归宿。
事实上，根据不同的服务范围，智慧教育可大致分为几个部分，如智慧课堂、智慧校园、教育云平台、大数据精准教学系统、智慧考试系统等。
不过，因为不同的群体对智慧教育的需求不尽相同，无论是教育从业者，还是科技工作者，对智慧教育均没有统一固定的概念，具体来看：
第一，就学生而言，智慧教育带来的是更多更有趣的学习内容，更新颖的学习方式，更多思考的空间和发展的机会，关键的是能够让自己懂得如何更好地学习。
第二，就家长而言，智慧教育可以帮助了解孩子的学习目标、轨迹和状态，能够参与和把控孩子的成长，并帮助孩子提高成绩。
第三，就老师而言，智慧教育意味着能够高效、及时、精准地将知识技能传递给学生，实时解答学生的困惑，帮助学生对事物形成正确的认识。
第四，就学校与主管部门而言，智慧教育实现了更为精准的教学管理与资源配置。
因此，可以认为，智慧教育的本质，是通过信息化的手段，及人力所不能及，将受制于客观因素的教学方法、理念变为现实，切实提升教育的精度、准度、速度，在减轻教育工作者负担的同时，帮助学生取得更好的学习效果。
从满足需求到场景创新驱动
那么，我们究竟需要什么样的智慧教育解决方案？
我认为，在出发点上就要有所不同，比如过去是产品为主导，根据教学环境对设备的需求提供产品和服务，信息化的手段仅仅是为了“满足需求”，只是辅助做不到创新。而现在，智能技术已经成为驱动教育理念变革的重要动力，解决方案不仅要能“满足需求”，更要能够创造出新的场景和应用。
举例来说，基础教育制度中，英语教学一直是备受争议的热点话题。如何摆脱“哑巴英语”的帽子，让学生的应用能力和应试能力如何平衡、“听说读写”如何不“顾此失彼”，一直都是无法回避的两难问题。
为了给考生、教师提供一个智能的实战平台，北京市第二十中学部署了联想英语听说模拟考试训练系统。据介绍，基于深度学习技术的智能语音评测引擎，该系统能够帮助学校组织模拟考试，帮助学生熟悉中高考流程和内容，通过人机对话的形式，学生借助计算机、鼠标、键盘、耳麦即可完成模拟练习。
同时，考试训练的过程中，人工智能语音识别引擎准确识别学生声音，并根据关键词的匹配生成评分，让学生了解自己目前的真实水平，进而更有计划性地加强学习和训练。
值得一提的是，这套英语听说模拟训练系统的AI技术能够根据不同的学生给出不同的组卷，而打分引擎不但能判断学生有没有读对，甚至能分辨出是错读、漏读，还是多读、重复，并对做出评析，根据评析结果不断重复练习，确保学生准确掌握。
再比如，食堂的管理往往让学校十分头疼，采购、食材、加工、人员、菜品、服务样样都是重点，即便投入巨大精力和资源，却还能听到来自家长和学生的抱怨：菜品不好吃、花样少、环境卫生差、排队时间长……
面对这个“老大难”的问题，北京市第二十中学引入了联想“校餐通”校园团餐智慧解决方案，将多环节、长流程的食堂管理通过整合的系统进行智能化管理。不同于以往的现点现打的取餐方式，校餐通系统采取家长线上提前预约、学校按需定制、学生线下“刷脸取餐”的独特运行方式。
据介绍，联想校餐通系统上线之后，学生可以在家和家长一起利用电脑提前把自己想吃的菜定下来，到用餐环节，通过刷脸识别的方式，领取已经为自己准备好的那一份午餐，全程不超过5秒钟。
其次，通过联想校餐通APP，每位关心孩子身体健康的家长都可以实时点击查看孩子每天的餐饮状态，对食品加工过程、配餐营养分析、食品安全等方面进行实时了解。家长们更可以通过APP为自己孩子提前一周选择配餐，为孩子做出最适合的营养搭配。
同时，利用整合的管理系统，食堂和配餐企业可以预先了解到学生们的餐品预定情况，做好提前备货，让传统的按量供应真正变成按需供应，不但大大提升了采购和配餐效率，更让食堂的食物浪费情况大大减少。
此外，在联想校餐通的整合管理下，学校不仅对食堂人员、原材料采买、加工过程、资金消费、学生反馈等一目了然，而且可以第一时间发现问题所在，及时提出管理意见。
我们知道，传统校园食堂的管理是依靠人力和经验，而在二十中这个案例中，联想真正做到了将一个复杂的食堂管理通过智能系统来实现，在学生餐饮的全周期内，通过场景创新和技术应用，最终实现了学校食堂的“智慧化”。
联想智慧教育的定位与底蕴
当然，这种转变给解决方案提供商提出了更为严苛的要求，不仅要切合学校的实际应用，一个场景一个场景的去深入、一个需求一个需求的去碰撞，同时还需要解决方案提供商拥有从硬件到软件、从应用到平台、从产品到方案的整体交付能力。
可以看到，新技术无疑正在成为教育信息化2.0时代的重要生产力。将更多新技术深度融入到学校信息化建设的全过程中，显然对推动改进教学、优化管理、提升绩效等都能够提供重要的支持。
在这个过程中，联想以AI赋能教育信息化，从顶层设计开始提供整合的智慧教育愿景、智慧校园与智慧教室等解决方案与产品，通过将大量崭新技术与丰富应用场景相打通，做到了让真正的“智慧”在教育行业落地。从这个意义上看，联想不仅是处在一线的实践者，更是智慧教育的顶层设计师。
那么，该如何衡量联想智能教育的优势呢？
第一，是联想丰富的信息化建设经验与深刻的变革洞察。我们知道，联想深耕教育行业30多年，拥有深厚的实战积累，能够解析不同教育机构的实际需求与应用特征，并提供有针对性的解决方案。
第二，是联想多种技术的融合能力。教育行业需要的并不是技术本身，而是技术融合带来的应用创新驱动。以人工智能为例，联想先后发布了智慧课堂、智能错题本、课情分析系统、智慧班牌智能应用方案，让 AI 赋能教育，真正为管理者、教师、学生“减负增效”。
第三，是联想深入全场景的创新能力。联想的智慧教育解决方案聚焦教学、教务、教研的智能化典型场景，以人工智能与场景的融合，推动教、学、管、评、测每一个教学环节内容与方法的创新，从而助力实现教育教学模式变革。
教育是国家的根本，更是改变未来的最大变量。
在智慧教育时代，联想不仅引领了新技术与应用的深度融合，同时更和教育行业用户一道推动了应用场景和机制的创新发展。不断突破、自我超越，这是联想在智能化变革路上的自我要求，也是始终能赢得教育行业用户认可的底气所在。
举报/反馈