现在的教育适合未来的劳动者么？未来需要什么样的劳动者呢？
现在的教育适合未来的劳动者么？未来需要什么样的劳动者呢？
20世纪的发达国家和部分发展中国家的经济，是由诸如美国钢铁和通用汽车等巨大的金字塔形组织机构塑造起来的。在金字塔顶层，是少数几个需要高层次技能的职位。但每一个高技能职位都对应着金字塔中段和底层的成千上万个职位。在这些中级和初级职位上，员工以严格的工作说明书为标准，执行着结构明晰的任务。这些工作既有蓝领职位，也有机械化的白领职位，主要负责处理部门需求，应对客户询问，记录会议备忘。这些职位所需的基本技能从1893年开始教学模式就可以满足。
在20世纪的社会经济中，初级职位数量非常充裕。无论是做蓝领，还是机械化白领，年轻人只要有意愿去工作都能找到机会，做好本职工作，然后顺着现成的梯子向上爬。很多人的一生都非常典型，就像顺着传送带往前走。从一年级上学开始，一直走60年，直到退休。这条人生传送带上沿途有几个固定的分岔点。
高中毕业之后，可以选择找工作、参军或是上大学。在18～25岁中间的某个时间点进行职业选择。每过十几二十年换个公司，但事业走向一成不变。这样的经济环境最大的特征就是稳定、秩序感和极具确定性的发展路线。
装配线般的教育模式简直就是当时经济环境的完美搭档。所有收入阶层的年轻人都能得到教育，并使他们被培养成社会期望他们在职场上所扮演的角色：了解并记住工作细节，每日执行明确的工作任务。然而，从20世纪后期开始，国际竞争愈演愈烈，发达国家的经济发生了根本性改变。互联网从少数几家实验室使用的通信协议，一夜之间成了一股巨大的变革力量，深入到世界的每一个角落。如今，通过互联网，全球十几亿人都能实时获取到连20世纪科幻小说都不敢想象的海量资源。而仅仅在30年前，就连世界上最强大的组织都很难得到如此庞大的信息量。从本质上来讲，我们每一个人如今都拥有无比庞大的支持后盾，包括个人专属超级计算机、数千名软件开发人员、数百万名个人搜索助理、多个领域的专家，以及实时调用全世界任何一篇论文、文章、书籍或视频。
信息技术的涌现引发了生产力的变革，也改变了世界经济的结构。承担旧有经济主干力量的工作已经消失，如装配线工人、办公室行政、信息处理员，转而被自动化或外包解决方案所替代。顶尖技术专家认为，随着机器人学、人工智能、纳米技术和人体遗传学的发展，这些新技术必将成为社会主流，而创新的步伐也会进一步加快，原有的结构性工作机会将不复存在。
技术正在为社会经济带来天翻地覆的变化。20世纪的那种典型的大规模金字塔组织，正在由成百上千万倒置金字塔结构的超小型组织所替代。这些组织规模小巧、灵活多变，几乎全部由富有创新意识和创造力的员工组成，灵活的组织结构可以随时调用遍及全球的雇员和外包合作伙伴。
有些组织可能会雇用几位低技能员工，而大部分则根本不需要。等这类公司在社会上普及开来，能用创造力去解决实际问题的人才就会获得更加充裕的职业选择，而只懂得在应试升学的模式中混日子的人则举步维艰。
未来社会中的工作机会将不会再有清晰明确的职业发展方向，大型组织也不会再为初级员工提供手把手的培训。初级工作机会将越来越难找，很多孩子大学毕业后因为找不到工作而回家和父母同住，就是这一事实所导致的现象。20世纪的传送带已一去不复返。一辈子在一家大公司打工的可能性越来越小。人们会在一生中不断更换工作、跳槽，甚至改变职业。如果你没有能力在如今的世界中自己创造或改造出一份属于自己的工作，不具备自身的比较优势，那么就很可能会面临长时间的失业。在新型经济中，一些新公司会展翅腾飞，塑造出全新的经济和社会格局，创造出新的工作机会和巨大的财富。
但与以往不同的是，这些新时代公司的生产力会比20世纪的大企业强大得多。而且，这些成功的公司不会给没有技能的人留下任何机会。20世纪的英特尔、IBM之类的公司，员工数量多达数十万，且大部分都是中低技能工人，而21世纪的谷歌、Facebook和阿里巴巴之类的公司，员工人数只是前者的零头。这些公司里的每一个员工都有能力利用自身的创造力去解决实际问题。
创新经济对传统模式的颠覆，将给劳动力市场造成巨大的震荡，以下是正在变革的一些案例：
现在的无人驾驶汽车比小心谨慎的人类司机所驾驶的普通汽车安全系数高出3倍，在道路建设完善的地方。软件应用能采用未经处理的数据写出新闻稿件或商业报告，成品与记者或分析师的手笔完全看不出区别。个人机器人正在逐渐取代医院、养老院，甚至是自家的保健服务提供者。
机器人产品和软件正在取代建筑工人和建筑师。自助服务平板电脑和移动机器人正在取代餐厅服务员。自助结账、机器人产品和在线销售商将取代零售店员无人机和机器人将取代大部分军队服役人员。自助软件正在取代银行业和保险业的工作人员。以沃森为基础的软件将取代全科和专科医生。机器人、无人机和无人驾驶卡车将取代垃圾管理和处置环节上的工作人员人工智能和智能外包的发展正在取代各个级别的律师。智能机器人正在取代从事设施和地面维护工作的工人。作为教师也同样遇到这样的问题，大数据学情分析软件、智能题库、由第三方制作的精良的课程都在威胁着老师在学生心目中学术地位。创新时代正挑战着现有教育体系，是继续流水线培养孩子，还是做出教育的大变革，让孩子适应未来的工作模式，是现在每一个教育者需要探索深思的问题！