幼小衔接到底有没有必要？

　　这个问题应该是很多准备上小学的家长非常关心的问题。

　　

　　我来说说的经验。

　　我的孩子生在一个教育大省江苏，是大家口中教育很卷的城市。

　　没有孩子前，我信誓旦旦地说，以后我的孩子一定不会让他上各种兴趣班，我要让我的孩子快快乐乐的成长。

　　然而在有了孩子后，在公园遛娃，大家会很自然地聊起各种育儿的经验。当然，聊的最多的还是孩子的教育问题。

　　我的理念一直是快乐教育，所以当身边很多孩子三岁以前就上各种早教班的时候，我告诉自己，我的孩子天天傻玩也不比人家孩子差。

　　孩子要上幼儿园了，有些人说，孩子必须要先上一年小托班，上幼儿园才能适应，我不信这个邪，就是没给孩子上小托班，可是，第一考验来了，孩子到幼儿园面试的时候，因为太调皮了，第一轮面试没过。

　　我不知道别的地方的幼儿园怎么样，南京的幼儿园，好的公办幼儿园是很难进的，绝大多数情况下，都是有人才能进的，我们也不例外，按道理说所谓的面试只是一个过场，但事实我们就是没经过第一轮面试，园长给了我们第二次再次面试的机会，可中间也只隔三天，三天能改变什么呢？如果今年上不了幼儿园， 我们就要再等一年。

　　我总结了一下，我儿子幼儿园面试没过的原因，我的教育方式一直是放养的，简单来说就是完全不约束他的想法和做法，他想玩泥巴就去玩泥巴，想抓沙子就抓沙子，他太调皮，除了我喊他，别人喊他几乎是没有用的，更是约束不住的，面试的时候，别的小朋友都专心地听老师提问题，他跑去操场玩滑滑梯，并且几个老师叫都叫不住。

　　虽然我从未觉得我的教育方式有问题，我一直的原则就是完全释放孩子的天性，但，我也没有闭门造车的想法，我的孩子还是要走传统的升学路线，人家学校的规矩还是要守的。

　　于是，无论如何 ，三天时间，我天天儿子说，你再次面试一定要争气，不然后面就没有学上了，可能我的气场吓住了他，可能那天面试的老师没有那么凶，总之，再次面试过了。面试是在5月份，为了9月他能更好地适应幼儿园的生活，我在小区旁边找了个私人小托班，给他上了三个月，虽说这是违背我个人意愿的，但还是妥协了。

　　孩子上中班，我有了第二次妥协。

　　那是中班前的暑假，有长长的两个月，我想着，两个月这么久，天又那么热，天天在家玩着实是浪费了，不如去看看有什么有意思的兴趣班。于是到家门口的妇女儿童活动中去看看。那里只要你能想的到的兴趣班，什么都有。暑假一开始，大厅里就像开庙会一样，左右两排摆满了各个兴趣班的招生老师。

　　儿子走到围棋那里，兴趣来了，跟老师简单聊了两句，孩子也说想上围棋，说实在的，我并不认为他当时知道围棋是什么，我也不认为他在围棋这件事上有什么做为，我当时很简单的想法就是他想学就去玩玩呗，再说只上两个星期，一共799，无论是时间还是学费都还好。于是，这就开始了我们真正意义上的第一次兴趣班。

　　也是从这一次开始，改观了我对兴趣班的看法。

　　可能是老师讲的真的很有意思，可能是孩子多少是有那么些围棋的天赋，没想到一次偶然的选择，让他爱上了这个黑白相间的古老的游戏。

　　说起学围棋，我多少还是有点小骄傲的。

　　从他学围棋的第一天起，直到他一年级不再学习围棋，我们中间没有落过一次课，不管刮风下雨，不管有什么别的事情耽搁，他都会把时间错开，去认真的学习围棋。

　　事实上，围棋在他后面的学习生涯也起到了很重要的做用。

　　我认为，他自从学习了围棋能够静下心来，坐在那里，能够专心地听讲，能够很有效率地把老师一堂课的内容有效地吸收，都是得益于学习围棋。

　　在我内心来说，我是很庆幸当时给孩子学习围棋的，我并不认为他是个兴趣班，更多的是他生活中的调剂品，是孩子的良师举益友。

　　因为有了这次改观，我对所谓的兴趣班也就不那么排斥。

　　孩子一旦上学，就感觉日子过的很快。

　　孩子要上中班下学的时候，幼儿园群里的家长都要纷纷打听大家都报了哪个幼小衔接班，我心想，至于吗，这不才中班吗。可大多数家长都说，现在再不抢，名额就没有了，等你到大班再去报名，晚了。

　　啊，这么激烈吗？

　　可能对于报兴趣班这件事情，我内心终究是排斥的，所以一直也没当回事。

　　可当你一直处在那样的环境中，一直不停地被人灌输如果你不报幼小衔接，你的孩子上了小学会有多么痛苦后，再强大的内心也会动摇。

　　于是，我开始着手打听幼小衔接。

　　确实像大家说的那样，很多热门的机构已经只有很少的名额了，但他们的费用太高了，并且要求每个星期的周末都要去补课，说真的，我有点接受不了，孩子才上幼儿园，正是玩的时候，虽说平时上学也是玩，但，到了周末，带他四处转转也是很重要的。我一直在犹豫着。

　　后来在机构的饥饿营销下，我还是交了钱，尽管我再不情愿，也还是交了钱。

　　后来，有一次幼儿园开家长会，有了跟老师面对面交流的机会，我跟老师聊起了这件事。

　　“老师，您是专业的，有件事我想请教您，孩子马上上小学了，我现在为他要不要上幼小衔接矛盾着。”孩子的老师自己有个儿子，当时已经上小学二年级了，我想她一定是有经验的。

　　老师并没有给我直接的回答，因为，公办幼儿园是不教知识的，她不好表明立场，只是很委婉地跟我说，“你家孩子很优秀，无论老师提问什么，他都能很快地答出来，我们读绘本，他也认识很多字。你们可以试着在家给他多读读绘本什么的，这样很有用，更多的，没有太大必要。”

　　那次跟老师的谈话，给我吃了很大的定心丸，我本来就不太想给孩子上幼小衔接，一方面是觉得上了幼小衔接孩子周末玩的时间都没有了，太可怜了，另一方面，也有很多人说，如果上了幼小衔接，或许一二年级的时候，孩子学的不吃力，但到了三年级，孩子会很快掉下来，完全是害了孩子。

　　更何况老师也那么说了，我就更加坚定地让孩子不要上幼小衔接了。

　　当天，我就乐呵呵地跑去把幼小衔接的钱退回来了。

　　当时，培训班的老师一再提醒，你要想清楚哦，名额有限，到时候再想上，可能就报不上名了。

　　就这样，我快快乐乐地给了孩子一个快乐的没有任何学习压力的幼儿园时期。

　　不过，我也不是一个内心十分坚定强大的妈妈，孩子上小学跟幼儿园毕竟是不一样的，他能不能适应小学生活，一开始，我也是很焦虑的。

　　刚开学的每一个星期，我担心他能不能老老实实地坐满一整节课，我担心他会不会自己去上厕所，我担心他能不能和同学们友好地相处……

　　后来，我发现我的担心完全是多余的。孩子每天去上学不要太开心，每天都有很多不同的新鲜事要跟我分享，老师的进度也没有传说中的那么邪乎。

　　事实上，孩子在初上小学一年级时，大多数学校的进度不会太快，也不会要求太严格，他会慢慢地教小朋友从幼儿园过渡到小学阶段。无论从做息上还是学习进度上。

　　大家更为关心的拼音跟不上的情况， 我来说说我做为过来的人经验。

　　我儿子的语文老师是个老教师，教他们之前是刚从六年级下来的，在整个年级来说，他们班的进度是最快的。

　　他们班掌握的情况还是很好的，除了极个别的跟不上的，这几个孩子到现在也分不清b，d，p。

　　据我所知，他们班上上过幼小衔接的有一半同学吧。如果孩子没学会的，或是当天没过关的，老师会单独把孩子留下来，认真细心地慢慢讲解，有几个实在教不会的，会跟家长沟通，这几个家长，据我所知，也是找了专门的老师去教，事实上，这几个总是很难过关的孩子，在找了专门的老师一对一后，到现在学的也不太好。

　　有一次去公园，我看到一个孩子趴在公园的石头上写作业，孩子的妈妈说，孩子下半年就要上小学了，不学怕跟不上，我大概看了孩子的作业本，拼音全是一年级老师会讲的内容，加法都是一上会学的东西。老实说，我当时的感觉就是在瞎浪费钱，上学会教的东西，提前花大价钱去学。

　　并且，后来我们的老师说，不建议在外面上什么补习班，因为，有些机构的老师并不专业，他教的东西可能是错的，如果孩子一开始接受的东西就是错的，到后面是很难更正的。

　　有些东西，你只有经历了，才知道是过分焦虑了。

　　当然，每个孩子之间是有各体差异，每个孩子的接受程度是有不同，有的孩子听一遍就会了，有的孩子可能要多讲几遍，但，你要完全相信学校老师的专业性，他会根据孩子的情况一一有相应的教学办法。

　　再说从长远来说，你拼音可以抢跑，10以内的加减法可以抢跑，那么更高年级更多的东西，甚至到了初中，高中，你也能一路抢跑吗？

　　提前学并不是一劳永逸的办法，真正应该教会孩子的是学习的方法和态度。

　　态度决定一切。

　　一遍不会，我们两遍，两遍不会，我们三遍，总的来说，小学的内容不会太难，只要孩子是正常的，他都会跟上进度的。

　　其实大多数时候，孩子的紧张是来自家长的焦虑，孩子的学习能力和适应能力是远远超乎你的想象之外的。我们一定要给予孩子足够的信任。

　　前面我也提到，有的孩子到现在也分不清b，d，p，但这几个孩子很聪明，但他们家长有一个共同的特点，性格很急躁，孩子有点问题，他们就大发雷霆，孩子压根不可能把所有的专注力放在学习上，更多的是在担心今天回家妈妈会不会打我骂我。

　　每个孩子都是含苞待放的花朵，每朵花都有他不同的花期，我们家长就像园丁一样，只需默默地浇灌，静待花开，就好。

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