“数学成绩好”的孩子，大多都有这个4个特征，家长要从小培养
导语：“数学成绩好”的孩子，大多都有这个4个特征，家长要从小培养
爸妈最怕孩子学习偏科，可有的孩子偏偏从小就偏科。孩子语文好、英语好，就是数学成绩差，这可愁坏了爸妈。
于是，有的爸妈就开始帮孩子寻找原因，可一番分析下来，并不是孩子不专心听课，更不是孩子不认真学数学。孩子“怎么学数学，都学不好！”这太伤脑筋了，孩子愁，大人更犯难了。
但幸运的是，论对数学的精通度，这一方面老师总比爸妈有经验。一些老师根据自己教数学的实践，总结出一个道理：凡是班级里数学学得好的孩子，大都有这四个特征，学不好数学的“学渣”几乎不怎么具备。
小米从来没上过幼儿园，按道理说，他比同龄孩子还小一岁，一年级的数学功课基础弱，很可能跟不上才对。可是，班主任老师惊讶地发现，这孩子非常聪明，上课半学期后，数学知识非但都能跟上了，还比同班其它孩子学得更快，数学成绩更高。
第一次才进班级的模拟考试，小米的数学成绩只有59分，可这次期末考试时，小米却拿到了98分。这让老师诧异了，这孩子是不是作弊了？如果不是，难道小米是天才吗？
数学老师出于好奇，特意询问了小米，得知小米爸妈在他4岁时，就给小米做了数学启蒙教育。而且，小米上课时聚精会神，下课后还很爱跟同学们探讨数学，平时的作业练习册都跟得上，有不明白的知识点，小米立刻就要问清楚。为此，小米曾好多次打断数学老师的讲课，让老师也感觉无奈又欣慰。
这一番调查后，老师相信了小米是凭着自己的实力，拿到的好成绩。而且，数学老师经过分析发现：数学成绩好的孩子，身上大都有这四种特质，数学差的孩子装不出来！
① 孩子对数字敏感，记忆力和理解能力好
有的孩子对数字非常敏感，很喜欢数字类游戏，并且在各种数字中可以找到乐趣，这样的孩子以后学习数学时，就会很轻松，并且数学成绩也会比较好。
这是因为孩子对数字敏感度高，在学习数学时，就像玩数字游戏一样有趣简单，同样是一个数学公式和知识点，别的孩子要琢磨很久也不明白，而这对数字敏感的孩子很快就能理解通透。
另外，一般数学成绩好的孩子，从小开始记忆力也不错，这是因为孩子在记忆东西的时候，需要归纳能力，需要在大脑中进行快速加工才能记住。
而数学需要记忆和理解的东西其实很多，我们都知道，数学中小到公式和定义，大到解题方法和题型归纳，都需要孩子有一定的理解能力和记忆力。
② 孩子专注度高，爱动脑，头脑灵活
我们在带孩子的时候，就会发现，有的孩子遇到事情很喜欢动脑子， 脑子非常灵活，并且总会有一切奇思妙想，甚至会难倒家长。
其实，那些平时就喜欢动脑子的孩子，头脑也会越来越灵活，这样的孩子以后学习数学来，就会非常轻松。
因为数学是一门比较枯燥并且复杂的学科，在学习的过程中，需要学生多花心思去琢磨，去思考，去探究，而那些懒得动脑子的孩子多半是学不好的数理化这类科目的。
所以，如果家长想要孩子以后数学思维能力强，数学成绩好，在孩子幼儿时期，就要鼓励和引导孩子多动脑子，让孩子爱上思考，勤于思考，锻炼孩子总结归纳的能力。
③喜欢益智类游戏，空间想象力好
我们经常听说各种益智类小游戏，其实这些益智类小游戏对于开发孩子的逻辑推理能力以及空间想象力都有帮助。
如果孩子喜欢高难度的游戏，比如：乐高，数独，或围棋等等，都属于益智类游戏，说明孩子不但善于思考，喜欢思考，他们的逻辑能力也不会太差。
家长有时间了可以陪同孩子玩玩，因为这些不仅能够锻炼孩子的思维能力，更能激发孩子的动脑和思考。
而空间想象力就是形象思维能力，我们都知道，数学的学习涉及到各种图形，这就需要孩子的空间想象力很好，不然总是弄不清楚图形之间的关系，大脑就会混混沌沌。
其实，想要锻炼孩子的形象思维能力和空间想象力也并不难，家长从小可以让孩子玩一些开发左右脑的游戏和活动，这样有助于提高孩子的形象思维能力。
④ 数学逻辑思维清晰，思考问题快
被北大清华同时录取的学霸鲍文楚说过：高中三年，自家最大的感悟就是，数学逻辑思维比刷题更重要。
数学逻辑思维好的孩子，不仅可以一点就通，还能举一反三，而如果孩子逻辑思维差，通常怎么学也学不明白。即使再刷题，换个题型，也还是不会。
美国天才儿童网上关于天才儿童的描述中，8项里也有5项是关于思维的。逻辑思维好的孩子，从小就爱问为什么，做事也很有条理，非常讲究精确和逻辑性。
而逻辑思维能力并不是与生俱来的，因为孩子的大脑发育并不是一出生就完成的，而是在出生后仍然飞速发展的。
孩子出生后大脑就自带大量的神经元，但这个神经元只有在后天环境给予的大量刺激后会产生更多的神经网络连接，这些连接越紧密，孩子以后的学习能力越好，学习成效也越好。
那么，家长应该如何帮助孩子提高数学逻辑思维呢？
平时在家和父母玩一些和数学有关系的游戏，这样在平时的生活和学习中慢慢锻炼，勤思考，多动脑，那么不仅能够培养自己的数学思维逻辑能力，同时也会为学好数学打下基础。
激发学生的数学兴趣。兴趣是最好的老师，相比于被迫去学习来说，真正热爱才能带来更多的能量。那么如何去激发学生的兴趣呢？
想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；
其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。推荐这本刘薰宇先生写的《数学三书》，希望对您有帮助。
刘薰宇是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
对我影响最大的是刘薰宇的《数学的园地》，通过这本书，我看到了一个全新的世界！
我一直没有尝过数学的兴味，一直没有游览过数学的世界，甚为遗憾！可是与薰宇相识后，他每次发表，我都会拿来细细读过，我常不知不觉地被诱进数学的世界里去。
《数学三书》是一套很好的数学启蒙书籍，开启孩子对于数学的兴趣，为他们打开数学王国这个神奇的大门，适合10岁到15岁之间的中小学生必备的自学书籍。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》；
主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题。
第二本是《数学趣味》；
主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》；面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
同事把这书拿给正在上六年级的娃看，平时娃也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可娃看这个书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！
家长：难得的好书；
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力……”。
这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示“数学三书”是难得的好书，不可错过！
感兴趣的家长朋友可以点击下面的链接购买，不到一顿饭的钱，就有可能改变孩子的数学成绩，何乐而不为呢？
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