站在2020年的起点，未来教育将奔向何方？

编者按

2019年的教育行业可谓是冰火两重天。一方面“上市潮”继续延续，中国的教育公司纷纷上市，接受来自二级市场的考验。没有上市且没拿到融资、资金链断裂的教育公司，则纷纷暴雷跑路。可以说，在经历了一轮惨烈的洗礼之后，未来的教育行业必将强者恒强、异军突起。

壹起教育创始人冯军先生认为，在大量工作将被AI所取代的未来，成为“独一无二的人”将成为适应未来社会最重要的特质。
在社会范式已经翻天覆地的情况之下，教育也必将迎来脱胎换骨的变革。面向未来的教育被提到了前所未有、且必将一往无前的高度。而过往式微的家庭教育，也犹如初生朝日，从平静海面一跃而出。
以下为冯军先生即兴演讲全文。

馮軍，字博鈞

壹起教育 创始人

壹天下投资机构 创始人

深圳市家庭教育协会

名誉会长

作为一个非教育专业的人士，我和大家分享几个我观察到的、关于教育的变化。

“教育洞察”
首先大背景是，社会范式已经发生了翻天覆地的变化。从农业社会到工业社会，我们已经经历了3次工业革命。第1次是蒸汽机时代，是用技术来取代经验的年代；第2次是电力时代，创建了系统的思维；第3次工业革命，也就是信息时代，构建了知识管理、“知识就是力量”的年代。
现在，我们正处于第4次工业革命，也就是智能社会的时代。教育是跟随着社会的变迁而发展的，社会的范式发生了变化，教育也必将随之变化。

1教育的目标将发生变化

现代教育制度起源于17世纪-19世纪之间，因应工业革命后流水线标准化生产的需要而发展，目的是全面为流水线的生产提供标准化人才。学校里教的是知识和技能，目的是能够让学生迅速到社会中开展工作。1892年，哈佛的10人委员会奠定了今天的教育制度，120多年来都未改变。
但，教育制度必定会改变，因为我们已经进入了全新的智能社会。和过往工业年代仅仅掌握知识和技能完全不同，在AI的年代，将更加注重创造力、体验力、想象力、审美力、担当力。
因应时代的不同，教育的目标也将随之变化。如果说工业革命的年代，是在通过教授知识和技能，让人成为“才”；在未来的AI时代，一切的努力都是让人成为“人”。我们每一个做教育的都应该知道：教育的本质，首先是“使人成为人”，其次是“成为独一无二的人”。这就是当前阶段教育的目标。
新中国成立70年以来，已经完成了扫盲，实现了让每一个人都拥有教育的机会，这就是我们说的第一阶段的教育公平，实现里孔子所说的“有教无类”；
如今，为了使人“成为独一无二的人”，我们也将迈向实现第二阶段的教育公平——“因材施教”，即除了平权和普惠之外，每一个人还能享有适合TA的教育机会。
2教育的主体将发生变化

同时，教育的主体也在不断地变迁。在之前的农业社会，所有的教育主体都是“老师”，那一阵子没有书本，一切的东西留存在老师的脑海里面，需要通过老师言传身教。
工业革命以来，美国著名心理学家桑代克推出了标准化的考试、夸美纽斯提出了班级授课制、推出了统一的教学大纲和教材、统一的上课时间之后，教育的主体就变成了“书本”。
进入全新的AI时代，创造力、想象力、审美力、担当力成为新主流，在这个阶段，教育的主体最重要的变化，是一切已经转移到学生，学生才是真正的主体。学生学什么，我们就应该教什么、就应该配置什么资源。教育主体发生的变化，使得定制化成为必然，让教育能够进入真正的“因材施教”。

3学习本身将发生变化

过往，我们学习知识和技能的目的是为了生存和生计；如今，普遍消费力大量提升、社会文明高度发展，不仅仅为了应付考试，而是真正地让自我生命更灿烂、更精彩，活成一个真正的人，为人类和世界做更多贡献，变成了新的学习目的。
学习目的的转变也将带来学习方式和学习阶段上的重大变化。
“学”是手段，将知识和技能转化成为自身的能力去“习”得，将成为新的学习方式。
学习更加重要的变化是：过往的学习是阶段性学习，一切的目的都是为了考上大学，而考上大学的目的是为了寻求一份好工作。当拥有了工作，我们几乎就停止了学习。
但，新的未来是什么？活到100岁是大概率的事件。面对百岁人生，阶段性学习已经演变成终身学习。

终身学习将会是由现在开始启动的、最重大的学习变化，因为我们的人生足够长，我们任何阶段的知识都会迅速地陈旧、迅速地落伍，唯有不断保持学习，才能够让我们的百岁人生更丰满！当然了，技术革命性的变化，也是促使我们必须得要终身学习的根本所在。

正因为我们看到社会范式的变化带来了未来要培养创造性的人，正是我们看到教育公平性已经从普惠转移到适合每一个人的教育，个性化、定制化、因材施教就成为了必然；

正因为教育的主体发生了变化，在下一个阶段，“知识和供应因应学生而改变”将成为新的规律，当然学习也会演变成终身学习。

“壹起之道”

作为一个教育行业的后来者，我和壹起的商业思考就是新进入者如何能够不抢原有的教育同行的蛋糕，并且集结大家的力量，将蛋糕做得更大。这是摆在我们面前必须要思考的一个问题。

正因如此，我们经过商业的探索、思考、磨练，最后找到了解决方案——“壹起之道”。

“壹起之道”就是创建“家庭成长派”，推出一个连接全球优质资源的平台，赋能给家庭成长顾问，让TA去服务千家万户。
这几句简单的话，蕴含着我们深思熟虑的商业思考。首先这个思考是建基于当前教育产业的生态之中的。这个产业生态的市场空间足够大、涵盖领域广、涉足学科多、技术进步带来的上升潜力大，未来的需求还回越来越多，因此，市场上已经出现了无数的产品、公司，有无数的垂直类平台，这是我们必须要正视的一个现实。
这个现实带给我们的思考是，应该如何和他们结盟起来，开辟一个全新的市场？
第1步，我们构建了一个严选平台。严选的标准是倡导孩子、父母一起成长，倡导身·心·脑·通识一起成长，倡导“教+育”的融合，推崇“术业有专攻”……凡是吻合这些特征的教育机构，就进入了我们严选的眼睛，然后我们再通过专家团，将它严选到我们的平台里面来。
当前市场上的教培机构，大部分侧重于孩子端的教和学。但“教”是手段，“育”才是目的；学（了）是手段，习（得）才是目的。因此第2步，我们主动把自己往后移，我们重点就做“育”、就做“习”，这是我们跟现有众多机构之间的区别。
众多教培机构盯着孩子、盯着校外，而壹起则盯着“家长”，帮助家长正确地认知孩子、发现优势、激发潜能，让TA表现得更优秀。这是我们的着眼点所在。
这个着眼点形成了我们跟市场上的区隔，从而让我们在进入这个行业之初就能获得行业原有生态之中各个伙伴的支持。
壹起希望通过平台的赋能，充分地将行业伙伴们过往在教育行业的观察、实践和历练，注入到每一个家庭，为打造家庭幸福而努力。

“共建壹起”

正是因为我看到了教育的变迁之路，结合对教育产业的洞察，从而推导出了今天的“壹起之道”。
壹起决定进入教育产业，就意味坚定地做时间的朋友；壹起构建“专注家庭、面向家长”的顾问服务平台，就意味着壹起坚定地做选择的朋友；壹起倡导和践行以人为本的未来教育，就意味着壹起坚定地做趋势的朋友。
我们非常愿意并且确保和每一位热爱教育、每一位热爱教育创新、愿意在一个属于你我共同的平台上，为家庭提供服务的优秀人士坦诚的探讨、认真的合作，共同为教育做一点事，从而培育中国基因的世界公民、引导父母成为孩子的教练、构建家庭的综合幸福力、推动家庭成长行业的崛起、造就家庭成长顾问全新的职业。
我非常荣幸生活在这个美好的年代，也很幸运有机会和大家结伴同行，壹起为教育做点事，谢谢！

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在公开演讲

《家庭教育是一切教育的连接器》

中，冯军先生曾预判，2020将成为“家庭教育”元年。
让我们拭目以待。