三年级学生成绩下降，应该把“兴趣班”停掉吗？老师说出了答案

　　成绩是检验学习成果的唯一标准，所以中考高考才会以成绩为主。家长们就是因为成绩的重要性，才会竭尽所能帮助学生提高成绩，所有可能影响学习成绩的因素都全部扼杀在摇篮中。

　　有很多的小学生，在一二年级的时候成绩非常好，几乎每次考试都是满分，家长也非常地欣慰。但是自从三年级开始，学生的成绩明显下降很多，原本满分的卷子分数一降再降。

　　家长看到卷子上的红色叉叉也越来越头疼，想出各种提升成绩的方法都没有效果后，家长则认为致使学生成绩下降的主要原因就是兴趣班。

　　

　　多元化的发展和培养特长是每一位父母都注重的，从孩子4、5岁就开始学习舞蹈、乐器或画画等特长。家长都希望孩子德智体美劳全面发展，做一个全方面发展的孩子。

　　在上学之前孩子的时间非常充裕，即使特长班再多也能把时间安排妥当。但一旦孩子踏入校园，成为学生后，他们不仅有正常的课业需要完成，还有很多的特长班，学生就会忙得团团转，根本没有休息的时间，所以兴趣班分散了学生学习的注意力，致使学生成绩下降。

　　

　　三年级学生成绩下降，应该把“兴趣班”停掉吗？

　　不过关于“停不停兴趣班”这个问题，家长的内心非常纠结。如果不停兴趣班，学生的语文数学英语成绩就会受到影响，而且小学阶段学习的都是基础知识，如果基础没有打好，以后初中高中学起来会更吃力。

　　如果停了兴趣班，学生们前几年的努力都会付之东流，后期再想继续学根本不可能，无论是学生还是家长都会感觉惋惜，辛辛苦苦考级最后都是无用功。

　　

　　虽然有很多的不舍，但有很多家长还是停掉了兴趣班，主要的原因有3个。

　　首先是语文学科难度增加。

　　很多家长都发现，一二年级的语文知识都很简单，就是简单学拼音、拼读和识字，学生们只要多看课本多复习，死记硬背就能全对，不需要动脑子思考。

　　但是到三年级语文难度就加深了，三年级不仅有阅读理解，还有命题作文，想在课本中找到答案是根本不可能的。需要学生们结合上下文，或者是图片等条件自己思考，所以很多题目让家长都摸不准答案。

　　

　　其次是数学学科难度增加。

　　一二年级的数学着重练习加减法，并没有太多的技巧，只要计算准确都能在考试中取得高分。

　　到三年级后，不仅增加了数字的乘除法，还有很多复杂的混合运算和实际应用的技巧题，需要学生们多多思考。很多学生就是因为没有解题思路，不知道该如何运算才使成绩下降。

　　

　　最后是增加英语学科。

　　作为三大学科之一的英语，一般是从三年级才开始学习的。学生们刚刚接触英语的时候，会因为新鲜感喜欢英语，但随着需要学生背诵和记忆的内容越来越多，他们的热情消失殆尽，成绩自然不理想。

　　学生们自从升入三年级后，语文数学难度加深，又新增了英语学科，整体竞争力下滑，成绩不如一二年级是正常的，和兴趣班的关系并不大。

　　兴趣班如何处理最妥当？

　　与学生沟通，尊重学生的想法

　　学生的兴趣班能上到三年级，除了坚持外，最大的原因就是感兴趣。如果突然把学生的兴趣班停掉，就是直接扼杀他们的兴趣爱好。

　　如果家长能和学生心平气和地沟通，把兴趣班的利与弊讲给学生听，让学生们自己做出选择。如果学生认为时间可以自我调节，在不耽误学校课程的情况下，可以继续上兴趣班，这也是尊重孩子的行为。

　　不以考级作为目标

　　很多的家长让孩子去兴趣班都是有目的，就是考级证书。让学生在未来的道路上有更多的选择，在艺术的道路上越走越高。但这样会给学生造成无形的压力，也让兴趣班失去了原本的意义。

　　

　　结语：

　　三年级的学生处于小学阶段的转折点，只有基础知识学的好，学的扎实，未来初中高中学习才会更轻松。但如果三年级的学习习惯不懂得转变，一如既往地死记硬背，未来的学习之路只会事倍功半。

　　三年级的学生应不应该有兴趣班，可以根据学生的能力判断，而不是肯定的答案。

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