教材删“鲁迅”伙伴们不淡定

　　

　　    新 学期开学之际，人教版新编初中一年级语文教材删除了鲁迅《风筝》。早在几年前，《药》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》等多篇鲁迅的作品已经被“踢出”， 被网友称之为“鲁迅大撤退”。在教材“去鲁”的同时，约九成读着鲁迅文章长大的人认为其作品在当今社会依然有生命力。

　　    在南都民调数据实验室和大粤网联合发起的问卷调查中，80后是回答问卷的主要人群，占7 0 .9 7 %，其次是9 0后和7 0后，分别占12 .9 %和11.29%，这既和上网人群及其习惯有关，但也一定程度反映了8 0后对鲁迅的文章有更深厚的感情。

　　    《孔乙己》印象最深刻

　　    据 统计，上世纪80年代至今，最高峰时期曾有28篇鲁迅作品入选语文教材，众多鲁迅作品伴随着小伙伴们走过中学时光。在本次关于鲁迅作品的调查中，《孔乙 己》荣登印象最深刻教材的榜首，共有36 .51%的支持率，其次分别是《从百草园到三味书屋》以及《阿Q正传》，分别有28.57%和11.11%的网 友选择。批判、讽刺、反思是读者心目中鲁迅作品的三大特征。

　　    不到一成学生反感鲁迅作品

　　    虽然此前一直有言论指鲁迅作品“晦涩难懂”，但73 .02%的受访网友表示自己学生时代是喜欢鲁迅的作品，而表示反感或害怕的均有6.35%，还有14.29%不记得了。

　　    时至今日，曾经的学生已经离开课堂多年，当中有41.27%现在对鲁迅作品的态度是“欣赏”，表示喜欢的有39.68%.换言之，部分学生时代不喜欢鲁迅作品的人，现在反而对它有好感了。

　　    九成人认为鲁迅作品有生命力

　　    对 于近年来中学课本删除鲁迅作品，80 .95%的受访网友认为“不应该”，认为“大势所趋”的仅有19 .05%.与此同时，90 .16%的网友认为鲁 迅作品在当今社会依然有生命力。在关于鲁迅作品的观点讨论中，34.92%认为鲁迅文章中不仅有对社会现实的揭露，也有对劳苦者的大爱，对弱者的同情，这 在任何时代都不会过时。

　　    也有28 .57%的网友表示，鲁迅的作品不是这么简单就能读懂的，每个人每个阶段的体会都不同，还要融合在当时的大背景中来解读这些文学作品。

　　    [数据]

　　    1949-1966年31篇鲁迅作品入选教材

　　    据媒体报道，上世纪20年代，《故乡》、《风波》、《鸭的喜剧》、《风筝》等已经被一些学校用作教材。

　　    1949-1966年所选入教材的鲁迅作品有31篇。在各种文体中，杂文数量最多，且“大都有较强的批判性和政治性”。上世纪80年代到上世纪90年代初，语文教材中选入的鲁迅作品有28篇。

　　    上世纪90年代中期以后，总数量与以前相比有所减少，一度维持在15篇左右。

　　    2007年3月，人民教育出版社第二版编撰的课程标准实验教科书必修本，只收入鲁迅作品13篇，初中语文教科书里选入10篇，高中语文教科书里选入3篇。而其他版本如江苏版、山东版、广东版的中学语文教材中均不超过15篇。

　　    [声音]

　　    “记录了近代史的苦难片段”

　　    据 中学语文高级教师、江门一中语文课组长杨青兰介绍，目前高中人教版教材中保留下来的鲁迅的文章仅有《拿来主义》、《祝福》和《记念刘和珍君》三篇，之前的 《药》、《为了忘却的记念》等已经削减。杨青兰认为，鲁迅的文章应根据当下时代背景做出适当保留，“鲁迅的作品记录了中国近代史的一个苦难片段，有些文章 的情感和思想不会因为时代流转而过时”。

　　    谈起学生对于鲁迅文章的反应，杨青兰称，学校里流传着“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树 人”的段子。杨青兰认为，中学生之所以觉得鲁迅的文章难懂，一是因为鲁迅文章的思想内涵比较深刻，反映的时代和现在的学生之间存在一段距离；二是鲁迅部分 文章的语言仍是半文半白的句子，比较晦涩。

　　    杨青兰提到，许多老师也曾反映，教授鲁迅的文章就像教授文言文，先要扫清文字障碍，再要理解文章思想，还得了解时代背景，“非常费劲”。

　　    杨青兰提到，近年来教材不断改革，删减是件正常的事情，但不能对鲁迅的文章进行一刀切，“需要选择一些适合当代的文章，吻合当代思想的文章予以保留”。

　　    “去鲁”是思想多元化体现

　　    景 贤学校语文老师赵同生介绍，今年秋季学期，七年级的教材删除了《风筝》一文，目前仍然保留了《社戏》、《故乡》等多篇作品。由于新的春季教材尚未发布，暂 不清楚初中语文目前保留了多少鲁迅的作品，对于“去鲁”的现象，赵同生认为是社会思想多元化的一种体现，但其认为鲁迅的部分文章仍具有保留价值。

　　    [微言]

　　    @奚式告白13：我感觉去掉挺好。至少对我来说，小语文课本里的那些鲁迅的经典文章对我影响感触不大，因为时代隔阂太大。相反，现代散文倒比较受欢迎。如果想了解那个年代的事情，不一定要放在课本里，应该让大家自己去图书馆阅读鲁迅的作品。

　　    @JM曾莉莉：所有好的文学作品都应该是自由奔放的创作，自由奔放地被选择阅读。出版鲁迅集和在教材中强制用来当应试工具，是两回事。我赞成撤走。当学生能把文字当成兴趣的时候，所有的文学作品他都可以选择阅读，应己所求。但把一些好的作品变成教科书就未必了。

　　    @jason_D K：像《狂人日记》、《社戏》这些文章很诙谐也很美好，一开始觉得好玩，长大了才发现是真的。这种领悟就是鲁迅文字的力量。

　　    @洪波维奇：不管语文课本怎么去掉鲁迅作品，我都力挺鲁迅。想当年，在老家农村读初三时由于喜欢鲁迅的作品，竟然可以跟几个好朋友从公社中学骑自行车往返飞奔60多公里到县城买鲁迅的《朝花夕拾》和《野草集》等单行本。

　　    采写：

　　    南都记者吕玉廉 谢婷