周登嵩《学校体育学》考研真题整理
课余体育
第1章课余体育概述
一、多项选择题
课余体育竞赛的方法除淘汰法、循环法外还有（）。
A．对抗法
B．顺序法
C．合作法
D．轮换法
【答案】BD
【解析】课余体育竞赛的方法中比赛方法有四种：淘汰法、循环法、顺序法、轮换法。①淘汰法是指在比赛过程中逐步淘汰成绩差的运动员，最后决出优胜者的一种方法。②循环法是指在比赛过程中，参赛者都要按照一定的次序相互轮流进行一次比赛，最后综合全部比赛的胜负来决定名次的一种比赛方法。③顺序法，又称循序法，是指参赛者按一定的顺序表现成绩的比赛方法。④轮换法是指在同一比赛时间内，参赛者按规定的轮换顺序依次进行不同项目的比赛，最后综合各项目的成绩来决定名次的一种比赛方法。
二、论述题
1试述课余体育对校园文化建设的促进作用。[宁波大学2015年研]
答：课余体育是指学生在课余时间里，运用各种身体练习和多种方法，以发展身体、增进健康、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的而进行的多种形式内容的体育教育活动。它主要包括早操、课间操、班级体育活动、课余训练、课余竞赛以及校外体育、家庭体育等多种组织形式和内容。
课余体育是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目的的基本途径之一。课余体育与体育课相互配合，共同完成学校体育的任务。课余体育的功能主要有对个人的功能以及对集体的功能，其中，对集体的功能之一是形成校风校貌，促进校园文化建设，具体表现在以下方面：
（1）校园文化建设是学校教育很重要的一个方面，是满足青少年学生需要的学校特质文化，主要包括校园的物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设。体育场馆、设备、器材、体育雕塑的建设包括它们的布局、风格是校园物质文化的重要组成部分；课余体育有关制度的建立和实施属于校园制度文化建设的范畴；而体育运动所固有的平等、民主、协作、竞争、法制、创新等观念以及体育活动展现的勃勃生机与活跃气氛更是校园精神文化建设的核心内容。
（2）课余体育以它特有台湾剧的形式，符合青少年体育需要的优势，在促进校园文化建设，形成良好校风校貌方面，具有重要的作用。校风校貌是校园文化各个方面建设成果的综合体现，校风校貌是重要的教育要素。良好校风校貌的形成有赖于学校的所有工作的综合效果，学生课余体育活动就是展现良好校风校貌的一个不可或缺的方面。课余体育形式丰富多彩，其中包含着各种体育精神和体育文化，比如规则意识、竞争意识、合作意识、进取意识等，因此，学生经常参加课余体育活动，有助于培养他们良好的社会道德与合作精神，有助于培养他们敢于竞争，敢于胜利，敢于超越自我的优良品行。
（3）校园文化建设的重要目标是改善学生精神面貌，促进其身心健康发展，而课余体育活动正具有这样的功能。学生经常参加课余体育活动，能扩大兴趣，陶冶性情，增加与他人结识的机会；在激烈的对抗中，在愉快的合作中，他们受到成功或失败、表扬或批评的心理锻炼。在与同伴或对手的沟通交流中，他们对社会的适应能力及心理承受能力受到很大磨练，从而使学生得以从学习压力、心理伤痛等方面解脱乃至超越出来，从而保持良好的精神状态，以更充沛的精力迎接新的挑战。
2试述学校课外体育活动的意义。
答：各级学校的学生正处于长身体、健心智、增才干的时期，丰富多彩的课外体育活动是学生成长发展中不可或缺的。
（1）有利于促进学生的生长发育，增进学生健康
儿童少年处于生长发育时期，课外体育活动有助于提高学生的生长发育水平，养成良好的身体姿态，改善身体各器官系统的功能，发展身体素质，提高身体的基本活动能力和运动能力。
（2）有利于提高学生学习文化课的效率
课间或课后适当进行体育活动可以使疲劳的大脑得到积极性休息，并可改善大脑的供血，使大脑保持清醒敏捷和正常的工作能力。
（3）有利于学生巩固体育课上学到的有关体育与健康的基本知识、基本的运动技术和运动技能，提高运动技术水平
体育课堂教学的主要目标之一是通过学生的身体活动增强体质，发展体能，提高健康水平，掌握和应用体育与健康的基本知识和运动技能。然而，要在短暂的课堂教学中做到这一点不是轻而易举的。事实表明，多数学生需要通过课外体育活动来消化、吸收课堂中学习的内容，从而达到课堂教学的目标。
（4）有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成
经常不断地参加课外体育活动会对学生的思想、观念、态度、情感等产生积极的影响，进而促使学生运动兴趣、锻炼习惯、体育意识的形成，并对学生形成积极向上、乐观开朗的生活态度和养成健康的行为习惯及生活方式产生深远的影响。
（5）有利于学生的心理健康发展
课外体育活动为满足不同学生的身心需要，充分发展个性和运动才能提供了理想的平台。在这个平台上，学生可以进行适合自身特点的体育锻炼活动，他们的主动积极性得以充分的发挥，不同的个性得以合情合理的张扬，自身的特长得到淋漓尽致的展示。学生在反复经历挫折和克服困难中，在不断体验进步和享受成功中，提高抗挫折能力和锻炼意志品质，增强自尊心和自信心。
（6）有利于提高学生的社会适应能力
学生通过体育锻炼活动这个载体，除了广泛接触同班同学外还有机会接触其他班级和年级的同学，通过互相交流、一起锻炼、共同切磋等活动寻找新玩伴、建立新友谊、结交新朋友。在这个过程中，学生逐步深化对自我与他人、个体与群体、个人与集体的认识，逐步学会正确处理各种人际关系，形成现代社会所必须具备的合作与竞争意识，建立对社会的使命感和责任感。
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
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