高学历的家长对孩子的家庭教育就一定好吗？

高学历的家长只意味着他们受教育水平高，拥有强大的学识和基础，在某些问题上会有自己独到的分析和见解；但高学历不意味着高水平教育，他们在某一方面可能很弱，在教育孩子上尤为明显。

学校里学到的知识偏向于理论，实践教育少之又少。教育类专业最偏向于理论教育。即使这类家长都是从教育专业毕业的，他们只能会空谈一场如何教育孩子，甚至口若悬河、滔滔不绝，但在旁人的眼光里：最不会教育孩子的便是自己。

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对孩子的教育在一定程度上与教育程度无关，生活中无数的家长，即使学历不高，但他们教育的孩子不仅学习好、而且听话懂事，在某方面也很有造诣。就像工作一样，经验和熟练程都是要被考虑的，但兴趣和上手快也是很重要。

高学历家长可能会对孩子教育上手更快，在这个知识时代的背景下，高学历能让他们传递给孩子更多新知识和新技能，相对于传统教育而言，更有趣、轻松、科技感的教育容易被孩子接受。

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学历高低与家庭教育能力是两个领域的事情。很多人认为，学历高的人家教一定好，其实不然。学历是衡量一个人学习能力与专业知识水平的标准，一般地，学历越高，代表个人在某个专业方面的知识水平高，比如，某人是物理学博士，就表明这个人在物理学方面有非常丰富的知识，他在物理学方面的研究能力已经很强，不排除将来在物理学方向上会取得巨大成就，甚至为整个人类做出巨大贡献。

而家庭教育能力主要体现为品德的迁移、言行的诱导、生活习惯的同化、行为的示范、意识动向的强化、生活观的再生与变异、价值观的生成、意志力的锻造等等，包括一个人生活的方方面面。家庭教育能力是家长在各个方面有意识影响孩子成长的综合力量。

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在教育孩子的问题上，一直是仁者见仁智者见智。在我的教育生涯中，接触过最普通的工人，农民还有知识分子。在实际中，反而是工人农民的孩子更容易接受学校教育。因为这些父母认为，他们没有文化，孩子交给你了。相对而言，干部子弟难一些，富人子弟也较难，他们或多或少认为自己有有优越性。但，这些人的家长很多人都是开明的。反正，教师于学生，教师于家长，责任重大，教师只能是认真工作，耐心教育，启发引导，培养学生成合格人才。