书香校园 “阅”读“阅”有魅力

　　4月，新兴县惠能小学处处弥漫着书香。无论是教室的阅读角，还是校园内的书架，抑或是图书馆，随处可见摆放着各类书籍。

　　书有光，读最美。近年来，新兴县局牢固树立“抓阅读就是抓素质，就是对学生的终身发展负责”的理念，紧扣立德树人根本任务，持续推进中小学校书香校园创建工作。

　　目前，全县中小学书香校园建设初见成效，阅读成为学校实施素质教育、实现内涵发展的有效抓手和特色亮点，广大师生的阅读意识逐步增强，“好读书、读好书、多读书”的氛围日渐浓厚。

　　●梁晓珺新兴县教育局宣

　　全面吹响书香校园建设冲锋号

　　近年来，在总结以往阅读推广工作经验和多次实地的基础上，新兴县教育局不断完善顶层设计，自上而下夯实了书香校园建设的工作链条。

　　《新兴县中小学开展“书香校园”创建活动实施方案》提出，采取“一年一小步，三年一大步”的路径，全面吹响书香校园建设的冲锋号。为此，该局多次组织开展中小学书香校园建设研讨活动，常态化对中小学推行书香校园建设进行理论与实践层面的双重指导，不断加大推进书香校园建设的引领力度，丰富阅读形式，通过开展系列听、说、读、写、演活动，激励学生形成深度阅读自觉。

　　据统计，近五年来，县内中小学累计开展各类阅读活动400多场次，举办阅读系列讲座65场，参与师生达到20多万人次。在读书论坛、征文比赛、阅读成果展、诗词朗诵等系列活动的示范引领下，阅读教育的内涵得到进一步充实。

　　在今年的4月23日“世界读书日”，新兴县教育局召开中小学书香校园创建工作推进会，总结全县书香校园创建工作经验，扎实推进新一轮书香校园创建工作。

　　会议强调，要充分认识书香校园创建的重大意义。“要把开展读书活动作为一件大事来抓”，教育系统要当好推进全民阅读的排头兵和生力军；要勇于创新，力推书香校园创建更上一层楼。各学校要结合自身实际，认真学习先进学校的经验做法，以更丰富的活动提升书香校园的创建成效，以更优的管理推进书香校园建设；要示范引领，全面落实校长、教师阅读计划，师生共创书香校园。各学校要积极响应部署，查找短板，落实措施，制定新一轮书香校园创建工作实施方案，从完善软硬件、建设校本课程、开展主题活动等方面入手，引导全体师生行动起来，共享开卷之美，让校园充满书香，让书香启迪青少年智慧，培育全面发展的时代新人。

　　图书角全覆盖营造阅读氛围

　　在紧密结合“双减”改革和中小学生“六项管理”的基础上，新兴县创新载体，丰富形式，坚持教师导读、亲子共读、同伴领读与学生自读相结合，广泛凝聚学校、家庭、社会三方合力，多形式、多渠道、全方位护航阅读教育。

　　书香校园建设的主导权在学校层面。全县各中小学始终将阅读作为推进素质教育的一项重要工作纳入课程计划，成立了强有力的领导小组，细化成员责任，强化各项措施。每年开展教材、教辅资料、图书专项检查，核查种类、书目、数量，核定人均图书量，根据实际需求，增加学校图书投入，对图书室的环境全面升级，让干净、安静、温馨的图书馆成为学生最喜欢去的地方。同时，积极开展学科教师阅读研讨会，将深化阅读教育和教学改革、课程改革同部署、同推进，经典诵读、红色文化等阅读校本课程的开发让新兴中小学阅读教育逐渐步入优质高效的发展轨道。

　　在县级层面，县教育局注重阅读种子教师的培养，鼓励种子教师开发特色课程和创建阅读课程，开好阅读指导课，培养学生的阅读技能、习惯和能力。大批阅读种子教师不断实现专业化成长，通过读书活动、阅读讲座、阅读分享会等形式践行阅读推广使命，让阅读惠及更多孩子。

　　孩子的阅读教育，不只是在学校，更多的是在家庭。秉承这一理念，新兴县各中小学校齐推“亲子共度、‘阅’读‘悦’美”活动，借助每学期家长开放日的契机，把读书活动从学校向家庭延展，通过讲座、分享会等形式，倡导家长进一步扛起培养孩子良好阅读习惯的家庭责任，以身示范，与孩子一同走进阅读世界，形成家校合力。在亲子共读共享中，也让家长自觉更新教育理念，保持家庭与学校教育方式的接轨，实现“家长与孩子和谐相处、共同成长”。

　　为了更好地提升学生的阅读内涵，新兴县教育局汇集县图书馆和广州满天星公益的力量，在2016年成立了“县域儿童阅读指导与推广联盟”，至今已吸纳12个乡镇和4所直属小学共92所小学加入联盟。县图书馆建立了26个项目点，满天星公益建起了33个学校图书馆，良好的阅读环境惠及联盟内学校近3万名师生。

　　多年来，各项目点和“阅读联盟学校”不定期开展的读书节、诗歌节、绘本剧、图书漂流、手绘书制作等活动，让学生在活动中激发阅读兴趣，形成阅读习惯。同时，县教育局严把社会捐赠关，先后衔接公益机构、爱心企业、社会热心人士捐赠200多万元，建成了覆盖全县城乡学校1000多个班级的图书角。近十多年来，统筹1000多万元建设图书馆、阅览室、阅读长廊等阵地，通过学校微信公众号推送2300多篇师生及家长诵读作品，营造了人人阅读的浓厚氛围。

　　双管齐下让阅读深入人心

　　最是书香能致远。通过多方努力，新兴县中小学书香校园建设水平得到提高，读书环境不断优化，进一步建立起了学生阅读保障的长效机制。

　　在新兴县各中小学，放置图书的地方随处可见，各学校充分利用教室、走廊等校园空间，设置读书角、读书亭和读书廊，在课室设置图书架、读书吧等，在校园多处建设阅读阵地，方便学生即时阅读、处处可读。

　　据介绍，各校有意识地将学生阅读活动与教育教学相结合，开设阅读课，结合学科课程教学和跨学科主题教学活动，推进“全科阅读”课程创建，推进阅读教育逐步成为提高课堂教学效率、提升教学质量的“金钥匙”。除了在课堂上，县教育局将读书行动纳入“双减”工作，引导各学校在校内课后服务中开设“好书共读”“经典分享”“撰写读后感”等活动项目，双管齐下，指导学生由课内向课外开展拓展性阅读，为学生阅读创造了更多空间和时间。

　　“新兴县开展的阅读不仅是阅读教学，也不仅是语文教育的延伸，而是推广至全学科阅读，并和课程改革、学科教学、教研教改、校园活动深度融合，将其作为实施素质教育的突破口，培养学生的阅读兴趣、核心素养和综合能力，以学生全面发展为中心，最终实现立德树人的根本目标。”新兴县教育局有关负责人表示，新城镇枫冼小学、翔顺实验学校、新城镇中心小学、新城镇西街小学、新城镇州背小学先后被评为“广东省书香校园”，翔顺实验学校、新城镇枫冼小学满天星图书馆被评为“广东省中小学最美阅读空间”。

　　在近年的国家义务教育质量监测中，新兴县两项阅读能力（文学类文本阅读能力、实用类文本阅读能力）数据均超过全省平均水平，语文学业成绩比全市平均分高出34分。一个以点带面的“新兴阅读模式”已初具雏形，点滴星火汇聚成光，将新兴教育的发展之路照耀得更加明亮。