躬耕教壇 強國有我④｜傳承創新 青年教師以責任擔當接過育人“接力棒”

　　青年教師是學校發展的生力軍，是推動學校高質量發展的中流砥柱。在成都教育領域，一批青年教師在教育一線施展才干，探索創新，將人生定格在三尺講台，育人成長、照亮前程，托舉夢想。

　　廖洪英：薪火相傳 “老帶新”促教學水平能力提升

　　“新竹高於舊竹枝,全憑老干為扶持。”9月8日晚，以“躬耕教壇 強國有我——刻在成長裡的光”為主題的成都市慶祝第39個教師節主題活動在城市音樂廳舉行，現場詩朗誦節目《新竹》讓成都市浣花小學校小學語文教師廖洪英紅了眼眶，在她看來，自己從初出茅廬的懵懂青年到獨當一面面教學骨干，專業化成長過程中離不開老教師傾囊相授、以優促新。“他們猶如燈塔，成為是我們的領路人，幫助我們在教學道路上盡快步入正軌。”

　　廖洪英是成都青羊區教科院教研員劉文虎名師工作室成員。她在一次次接受公開課指導、與工作室成員教師交流研討中，實現了教學理念和能力的更新成長。“工作室的老教師傾囊相授，為我們提供了很多學習機會和實踐平台，名師的優秀經驗和富有成效的教學方法，實現了我們新教師師德修養和專業素質雙重提升。”

　　如今，廖洪英已成為學校語備課組長。在課堂上，她熟練地運用環環相扣的組織教學激發孩子們的學習興趣，增進他們對於語文這門課程的理解。現在，她經常會通過研討、分享、交流等形式，把自己的教學經驗分享給新老師。今年教師節，廖洪英榮獲2023年成都市教壇新秀獎，她表示，“希望自己能發揮‘傳幫帶’的作用,把自己在教學中,積累的經驗教訓,毫無保留的傳授給年輕教師，實現整體提升、共同成長。”

　　劉思園：創新教育模式 啟迪智慧浸潤童心

　　在成都市第五幼兒園大一班課堂上，一隻吸血的蚊子讓孩子們展開了一場關於“勇敢”的討論，營造了一個既有 “兒童哲學”又有“品格教育”的教學場景。在這場討論中，幼兒園老師劉思園仔細觀察，從孩子們對“勇敢”理解的差異和經驗出發悉心引導，幫助孩子們正確認識了“什麼是真正的勇敢”。

　　

　　劉思園正在引導孩子進行裝飾物品制作。本人供圖

　　以此為契機，劉思園在班級裡陸續開展多場“勇氣”等主題活動，將“立德樹人”的根本任務融入到日常工作與活動中。並將這一課例進行梳理總結，完成題為《發現並支持“兒童的哲學”：小小蚊子也有大大的勇敢》課題報告，在教育部中學校長培訓中長三角名校長工作室活動上進行了專題分享。

　　“這是一次全新的嘗試。”劉思園說，勇氣是一個抽象概念，如何把這個概念具象化，讓孩子們聽懂理解，是非常“考手藝”的事情。帶著教學研究的思維，自己將課堂上一次偶然的事件轉化為品格教育的契機，讓品格教育擺脫“說教”走向兒童。

　　“教育孩子最基本的核心是愛和尊重。”劉思園說，兒童的想法有時候是超出大人意料之外，並且令人驚嘆的。俯下身來做教育，能收到事半功倍的效果。“積極創新課堂教學模式，活躍教學場景，才能促成師生的雙向奔赴。”

　　師者，傳道授業解惑也。一批有才有為的青年教師，努力推動成都教育高質量發展和實現萬千孩子和家庭的夢想和幸福而貢獻力量。