高一、高二、高三，三年差别这么大，不明白这些，成绩再好没意义

　　少年学习终身事,末向光阴惰寸功

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　　“老师谢谢你了，要不是你，我家孩子在高三都废了！”

　　前几日在街上遇到小涛的妈妈，她向我这么说！

　　小涛已经去了南方的大学报到，学的也是一个很有前途的专业，尽管现在看来是很好的，但是在孩子高三的时候，却不是这样！

　　高一、高二的时候小涛很乖，成绩在班里不是第一就是第二，但是高三刚入学的时候，孩子发生了变化！

　　课也不好好听了，作业也没有好好写，回答问题也变得心不在焉！按理说，高三，每个孩子都应该打起十分的精神去学习！小涛这个就有点反常了！

　　直到两次考试以后，他的成绩已经滑出班级前十，我才意识到不对，开始找他谈话！

　　“最近是不是遇到什么事情啦，感觉你学习很不在状态啊！”我问他

　　“老师我不知怎么学了，现在第一轮复习，老师讲的我都会，题也很简单，我要是这样跟着老师学，怎么超过其他学校的考生！”他解释道

　　“所以，我比班里的学生很早的就开始做高考题了，但是没想到班里的学生进步这么快，不到两个月，他们就赶上来了，老师我该怎么办？”

　　听到他对我讲的这些，我才明白，原来是孩子的急切心理导致，幸好发现的及时，不然这样下去，高二、高一成绩再好，考大学也危险！

　　这是大概是因为，小涛不懂高三和前两年学习的具体区别和联系！

　　高三不只是学基础

　　谁说复习就是在学基础？

　　高三复习对于学习差的是基础学习，对学习好的则是脉络梳理！

　　很多学习好的学生，在高三第一轮的学习中常常犯眼高手低的毛病，他们会觉得，这些知识点我都会了，不需要再学了！

　　但是，却忘了一件事，那就是温故而知新！别看不起基础，对于成绩不错的学生来说，高三学习，就是“鸡蛋里挑骨头”挑挑拣拣，把你以前那些细枝末节的，遗漏的再给补齐！

　　高三，老师将前两年的学习，压缩到几个月，是为了什么？是为了，给你梳理逻辑！梳理各个知识点的联系！

　　高三，真的不只是基础学习！而是锻炼你的综合能力！高一高二好比你在小溪里学游泳，高三就像进入大海，不能说你以前游的好，在这就好了！高三不听老师的，掉队，你会发现同学能迅速超过你，因为他们在往正确的方向努力！

　　高二模块化学习

　　高一高二、多是模块化学习，你这次成绩好，只能证明你这个模块考得好！不能证明，你就是最后的胜利者！

　　高一和高二的学习，不需要你需要有太多的综合能力，只要跟着老师走，老师让干什么就干什么你的成绩肯定也差不了！

　　尽管高二的学习难度，逐渐的深化了，但是也多是平缓的过度！只要稍加努力，成绩也可以上去！

　　高一、高二成绩好，说明了你学习态度好，听老师安排，远远不到综合能力突出的地步！

　　

　　笑到最后的才是真笑

　　高一、高二的学习状态和高三肯定也是不一样的，

　　高一高二，接触课程的时候，对于学生来说一切都是全新的！

　　“懵懵懂懂，亦步亦趋”可以用这两个词来形容！但是，到了高三，是回过头来看，这时候学习的心态肯定是不同同的！善于思考的同学，会轻易的找到自己薄弱点重点学习，轻易提分！

　　其次学生潜力各不相同，有的孩子高一高二名不见经传，高三一年就逆袭，这不是传说，这是每年都有的案例！

　　面对高考，学生绝对不能觉得，我以前好，现在肯定不会差！

　　你要明白一个道理，笑到最后的，才是真笑！

　　高三，学习和高一高二绝对是不同的，不能因为重学一遍，你就掉以轻心，甚至开始不听老师的！如果这样，为什么还要有高三？高一高二，你就可以考试了！

　　高一、高二和高三的具体区别，你一定要知道，然后多思考，任何科目的设置都是有目的的！多动脑！

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