一句话受益终生一堂课永远铭记 我的启蒙老师，您还好吗？(图)
“起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。”这是海伦·凯勒《我的老师》中的一句话。这位莎利文老师不仅为她带来了爱和欢乐，还让她感受到了生活的美好。
说起启蒙老师，每一个人心里都会浮现不止一张面孔，他们可以是悉心教导你学会生活基本技能的父母，也可以是教会你遵守纪律的幼儿园老师，还有可能是无意说一句话却让你受益终生的陌生人。
今天是教师节，你的脑海中首先出现的启蒙老师是谁？如果再见到他，您想要说什么呢？一起来听听那些有关启蒙老师的故事吧。故事
1
讲述人：罗杰 启蒙老师：二叔
8岁开始学象棋 启蒙老师教会“谋定而后动”
如今，已经工作多年的罗杰每次回到家乡都会跟二叔下一盘棋，虽然他老是“输”，但是却乐此不疲，因为醉翁之意不在酒，他只想再回味一下年少时跟着二叔学棋的时光。罗杰说，二叔是他的启蒙老师。
二叔是罗杰父亲的弟弟，一直钟爱下棋，而且棋艺不错。所以。罗杰8岁时，就跟着他学棋。由于年级小，好动的罗杰起初对象棋并不感兴趣，可是学了一段时间后，他体会到了博弈的快乐，喜欢上了两人一决高下的氛围后，也迷恋上了象棋。
每天晚饭后，二叔就会在院子里摆上棋盘，教包括罗杰在内的院子里不少小朋友学象棋。一群孩子中，就罗杰学得最快、最好，两三天就学会了基本规则，半年就能够和老师对战，虽然打败仗居多，但偶尔也能险胜一回。
罗杰告诉记者，启蒙老师通过教象棋，让他学会了“谋定而后动，知止而有得”，凡事要谋划准确周到而后行动，知道在合适的时机收手，会有收获。而且做人应该像下象棋那样学会守规矩，按规矩办事。下棋得有棋品，做人也要有人品。
故事
2
讲述人：周涛 启蒙老师：严厉·黄
“惩罚重”却让学生练就一手好字
周涛（化名）是一位小学语文老师，在东兴区一所乡镇学校任教，闲暇时同学们喜欢让周老师替他们写几个字，因为周老师的字写得漂亮，而这得归功于周涛的启蒙老师黄老师。
小学时，周涛在东兴区田西小学念书，那时只有30多岁的黄老师要求十分严格，常常将不完成作业的同学留下了写字，惩罚方式是少写一个字罚写一篇。贪玩的周涛成为了“常留之客”，一天被罚20篇小字是常有的事。
“当时不情愿，现在才知道老师是为了我好，特别感激他用另类的方式让我练了一手好字。”周涛说。
黄老师喜欢写作，当时还在学校成立了范长江新闻小组，鼓励同学们积极投稿，稿子内容不限，可以是所见所闻，也可以是一些助人为乐的故事。“现在想来，写作功底或许就是在那时打下的。”周涛笑着说。
故事
3
讲述人：谭梅 启蒙老师：细节·赖
小动作被及时纠正 养成一生受益的良好修养
90后谭梅有一个良好行为习惯，早上上班买好早餐到办公室后，8点半上班时间一到，无论老板有没有来，没吃完的早餐绝对不会再吃，因为在她看来，工作就是工作。这一习惯的养成与启蒙老师的教导密切相关。
小学时，谭梅在东兴区外国语小学念书，数学老师姓赖，是一位年龄偏大但十分和蔼可亲的老师。那时，上早读课时，作为小组长的谭梅通常要站在教室后方的“九九乘法表”前，带领同学们一起读。
有一天早晨，谭梅买了个面包，上早读课前没来得及吃完，她就一边领读一边咬面包。刚读了几句，赖老师走了进来，刚开始盯了一下她，但是她还没意识到自己的错误，接着老师说了一句：“要吃出去吃完再进来。”
就这一句话，让谭梅羞愧得无地自容。下课后，赖老师来到她跟前，耐心地告诉她，做任何事要分清场合，注意细节，不能只顾自己。
“分场合做事”成为了多年来谭梅一直遵守的一项规定，即使是在餐桌上，当领导、朋友说一些重要的事情时，她也要求自己放下筷子，因为，这体现一个人的修养。
故事
4
讲述人：小胡 启蒙老师：贴心·刘
鼓励参加学校活动“胆小病”终被治好
小胡小时有些胆小，在家里不喜欢叫人，也不怎么爱说话，是个内向的小女孩。4岁时，家人就将她送到了郭北小学念书，4岁的事虽然已经十分模糊，但是启蒙老师刘老师对她的帮助，她至今还记得。
每次学校、班级组织文艺活动，胆小的小胡都不愿意参加。这时，刘老师总是鼓励她，希望她多去锻炼锻炼。“学得慢，老师就单独慢慢地教我，最终在老师的耐心帮助下，我能够大胆在舞台上跳舞。”小胡说。
如今的小胡可不内向了，从事媒体工作的她，经常要背着相机和各行各业的人打交道，一点也没有当初怯懦胆小的影子。
回忆起刘老师的好，小胡有些伤感：“已经好几年没见到她了，不知道她现在好吗，如果再见面，我一定会说一句‘谢谢老师，希望您每天过得开心’。”
华西城市读本记者 黄晓庆 摄影报道