福建发布2021年各学科质量监测报告：高二学生近视率加重 八成睡眠不足

　　东南网11月17日讯（本网记者 张立庆）日前，省教育厅、省政府教育督导办公室发布了《2021年福建省义务教育体育与健康质量监测报告》《2021年福建省普通高中教育体育与健康质量监测结果报告》《2021年福建省义务教育艺术教育质量监测结果报告》《2021年福建省义务教育语文、数学、科学质量监测结果报告》。 报告全面客观展现了我省2021年义务教育阶段学生语文、数学、科学、艺术和中小学体育与健康学习质量状况，分析了影响相关学科教育质量及主要影响因素。

　　参加语文、数学、科学实地监测的有：46个样本县、917所义务教育样本学校的35841名学生。

　　参加体育与健康实地监测的有：23个校本县、96所义务教育样本学校的3512名学生、42所省示范性高中建设学校的2520名高二学生。

　　参加艺术（音乐、美术）实地监测的有：10个校本县、43所义务教育校本学校的3327名学生。

　　体育与健康质量监测结果

　　体质健康总体水平方面，义务教育阶段：小学六年级、初中二年级学生体质健康水平达标率分别为97.05%、91.90%，优秀率分别为12.56%、4.62%。与福建省2014年和2019年相比，小学六年级学生体质健康总体水平达标率和优秀率均上升。与2019年相比初中二年级学生体质健康总体水平达标率下降，优秀率上升。

　　普通高中阶段：高中二年级学生体质健康水平达标率为96.87%，优秀率为5.08%，与2014年和2020年相比，学生体质健康总体水平达标率和优秀率均上升。

　　学生视力方面，义务教育阶段：小学六年级、初中二年级学生的视力不良检出率分别为58.85%、66.75%，屈光近视率分别为50.27%、61.07%，与2014年相比，小学六年级和初中二年级男、女生屈光近视率均出现下降向好趋势；与2019年相比，仅初中二年级男生视力不良检出率和屈光近视率出现下降向好趋势。

　　普通高中阶段：高中二年级学生的视力不良检出率为86.35%，屈光近视率为84.17%。与2014年相比，高中二年级学生屈光近视率呈年度递增加重趋势，且女生更为明显，仅女生视力不良检出率（与2014年相比较）和男生视力不良检出率（与2020年相比较）出现下降向好趋势。

　　睡眠时间方面，义务教育阶段：小学六年级学生平均每天睡眠时长在10小时以上的占比为18.78%，与2019年相比，学生的睡眠时间有所减少。

　　普通高中阶段：高中二年级学生平均每天睡眠时长在8小时以上的占比为24.22%，结果表明，高中二年级有接近八成的学生睡眠不足。

　　艺术质量监测结果

　　学生音乐演唱能力在音准、节奏、乐感、整体性和咬字吐字这五个维度上，总体保持稳定，87.3%的五年级和93.4%的九年级学生音乐演唱能力达到中等及以上水平。

　　学生在美术基础能力，美术赏析能力和美术创作能力三个能力维度上，总体保持稳定，92.7%的五年级和91.4%的九年级学生在这三个能力维度上达到中等及以上水平。在九年级学生美术赏析能力维度中，学生在构图、色彩、艺术风格三个子维度上表现较为稳定，但是在造型子维度上较弱。

　　九成以上学生喜欢艺术课和艺术教师。艺术教学资源配备情况满足教师的课堂教学需要，但部分资源的使用率仍有待提高。七成以上艺术教师职业满意度较高。

　　语文学习质量监测结果

　　五年级、九年级学生语文学业表现达到中等及以上水平的比例分别为97.0%、84.5%，与2020年即上一轮语文监测相比，五年级有所提升，九年级有所下降。

　　五年级、九年级学生语文学习兴趣高比例分别为93.3%、86.9%，语文学习自信心高比例分别为91.6%、88.8%。女生的语文成绩略高于男生。

　　学生语文学业表现存在一定校间和城乡差异。学生普遍喜欢语文教师，五年级和九年级学生比例分别为91.2%、84.4%。

　　小学语文教师、初中语文教师学历为本科及以上比例分别为71.7%、94.3%，与2020年相比呈上升趋势。

　　数学学习质量监测结果

　　五年级、九年级学生数学学业表现达到中等及以上水平的比例分别为92.0%、79.0%，与2020年即上一轮数学监测相比有所下降。

　　五年级、九年级学生数学学习兴趣高比例分别为92.2%、77.8%，数学学习自信心高比例分别为92.3%、85.7%。男生和女生的数学成绩相近。

　　学生数学学业表现存在一定校间和城乡差异。学生普遍喜欢数学教师，五年级和九年级学生比例分别为90.6%、83.4%。

　　小学数学教师、初中数学教师学历为本科及以上比例分别为68.5%、95.3%，与2020年相比呈上升趋势。

　　科学学习质量监测结果

　　五年级、九年级学生科学学业表现达到中等及以上水平的比例分别为88.9%、86.0%。表明我省大部分学生较好地掌握了科学课程标准要求的知识和能力。

　　五年级、九年级学生科学学习兴趣高比例分别为90.6%、92.5%，科学学习自信心高比例分别为88.7%、90.1%。男生和女生的科学成绩相近。

　　学生科学学业表现存在一定校间和城乡差异。学生普遍喜欢科学教师，五年级和九年级学生比例分别为86.8%、88.0%。

　　小学科学教师、初中物理、生物、地理教师学历为本科及以上比例分别为68.7%、91.6%、91.8%、91.7%。