刘洁：痴情讲台十七载 一心一意育英才

　　从乡村学校一步步成长起来的宿松县松兹小学教师刘洁，已经在三尺讲台上辛勤耕耘了十七年。她将整个青春和满腔热血都播撒在教育这片沃土上，用细心、耐心和爱心，陪伴着一届届祖国的花朵，培养了一批批优秀的人才。17年来，她用粉笔书写着自己无悔的青春，以一方讲台为天地，诠释着一位共产党员不忘初心、牢记使命的责任担当和最美教师追求卓越、争当先锋的爱岗情怀。

　　立足教学，站稳三尺讲台

　　2002年9月，年仅19岁的刘洁刚从太湖师范毕业，便怀着对教育事业的无限憧憬，只身来到宿松县许岭镇的一座偏远村级小学——乌叉小学。从那时候起，她便立志把教育作为终身事业，严格执行教育教学管理规范，在工作面前毫不示弱，勇挑重担，乐于接受学校安排的各项教学任务。当时的乌叉小学师资缺乏，人员紧张，学校安排刘洁带六年级语文和二年级数学。一个小姑娘，一下子带不同年级的两个科目，刘洁自己心里都不断犯嘀咕。但转念一想，“一专多能、一人多岗不正是破解农村学校人才缺少的有效举措吗？”刘洁这样鼓励自己。她初生牛犊不怕虎，凭着一股子闯劲，勇敢地承担了下来。放下思想包袱后，刘洁轻装上阵，上课、备课、改作业，搞班级管理，全身心扑在教学上。期末教学检测时，她所教的语文和数学均名列前茅，获得了领导、同事和家长的一致称赞。

　　近10年的农村教学经历，让刘洁迅速成长起来，她的课堂教学逐渐成为一种艺术。2011年考入松兹小学后，刘洁更是多次承担毕业班的教学工作，担任班主任，并同时兼任年级组备课组长，在繁忙的工作之中游刃有余。

　　为了能够更快更好地站稳讲台，刘洁在工作中勤于钻研，刻苦学习，大量阅读业务杂志和书籍，《小学语文教师》《班主任之友》《中国教师报》等刊物成为她的“枕边书”，经常摆在办公桌的案头。她还虚心向前辈和同仁请教，只要有机会，便积极争取参与教育主管部门组织的教学活动。刚开始，为了上好一节示范课，她茶饭不思，寝食不安，半夜三更还从被窝里爬起来修改教案和课件。历经多次锤炼后的刘洁换来的不仅仅是一沓沓荣誉证书，在各级各类公开课、示范课活动中，她已经变得自信沉稳。今年4月11日，在送教下乡活动中，她的一节阅读交流课《走进安妮·感悟成长》以创新的教学设计、高效的教学过程、扎实的教学基本功和非凡的课堂组织调控能力，受到与会人员的一致好评。

　　每次去其他地区学校参观、学习、交流，回来以后，她总是及时记下自己的心得体会，消化吸收，扬长补短，运用到自己的教学实践当中，让自己的教学艺术日臻成熟。至今，刘洁还保留着撰写教学心得的习惯，十几本与教育教学有关的反思笔记见证者她的成长。

　　“要给学生一滴水,教师要有一桶水。要想自己不落伍，就应该多到其他学校走走、看看，开阔视野，扩大知识面，更新教育观念，顺应教育发展趋势，才能更好地为学生服务。”刘洁总是这样说。

　　凭着对三尺讲台的那份痴情，17年如一日，刘洁把对事业的执着，化为自觉行动，因而能不断充实自己，提高自己。2015年，她受邀参与省级课题研究，当专家宣布《信息技术环境下有效教学策略和方法的研究》顺利结题的时候，刘洁心花怒放，自己多年的付出能够得到认可，作为教师的幸福感油然而生。

　　能力强了，业务精了，荣誉也接踵而至。2009年，刘洁获得全县模范教师称号，2010—2011年先后被评为县、市级小学语文骨干教师，并多次被评为县级教学能手。

　　甘为人梯，助力学生成长

　　荣誉多了，刘洁并没有因此而骄傲自满，止步不前。她说：“工作着，是美丽的，敬业奉献更是实现自己人生价值最大化的必由之路，作为教师，把自己化身梯子，助力学生成长、成才，生命之光才会在追求事业的过程中熠熠生辉。”刘洁是这样说的，更是这样做的。

　　患有“阿斯伯格综合症”的亮亮(化名)曾是刘洁的学生。这样的孩子，因为人际交往出现障碍，又不能表达自己内心的想法感受，一般人很难理解其怪异的思维及行为。通过多次家访和咨询心理健康辅导老师后，刘洁决定想方设法积极矫正孩子的不良行为，使其在充满正气与正能量的班风中改变。虽然这个过程中有很多劳碌奔波，会费很多口舌，甚至遭遇误解委屈，但刘洁把这些看作是促使自己不断成长的机会。为了亮亮，刘洁积极争取科任老师支持，调动家长配合学校，让孩子始终生活在有爱的班集体中。通过三年的不懈努力，亮亮最终顺利完成学业，成功参加2018年小学毕业检测考试。

　　每一个例子背后，都倾注了刘洁不知多少无怨无悔的心血。学生受到均等教育，快乐成长，也让刘洁在班主任工作中变得得心应手，脱颖而出。2017年，她在参加第六届长三角地区中小学班主任基本功大赛中，斩获省赛二等奖，成为我县第一位获得此类奖项的小学教师。2018年，她撰写的《巧借平台，让教育更精彩》获得全县中小学班主任德育工作优秀案例一等奖。2014年、2018年，她担任班主任的605班、602班均荣获县级“先进班集体”称号。

　　潜心共读，书香浸润童心

　　作为小学语文教师、年级备课组长，刘洁深刻体会到儿童阅读已经到了令人忧虑的情况。2015年，她所接手的301班学生能力和素养参差不齐，学生整体阅读量小，几乎没有养成阅读习惯。从那时候开始，刘洁便尝试在班级推广整本书的阅读。

　　刘洁说：“在学校里，教给学生最重要的技能是阅读，因为这是学习的基础和核心能力。学生总有一天会离开学校，他们可以凭借这项技能进行自我学习和终身学习。”

　　改变学生的阅读状态并不是一朝一夕的事。为此，刘洁每天中午都提前30分钟在课前给孩子们读故事。第一本书从英国罗尔德达尔的《了不起的狐狸爸爸》开始。从那以后孩子们每天早早地坐在座位上等着老师来读书，可刘洁却在故事最精彩的时候停下来，对着一双双期盼的眼睛说：“欲知后事如何，自己看书去！”孩子们只得自己去书中寻找答案，也是因为这样，孩子们喜欢上了读书。《淘气包尼古拉的故事》《昆虫记》《奇妙的旅行》……每个孩子的书包里都多了一本自己喜欢的课外书。

　　2015年暑假，松兹小学开展“书香家庭 亲子悦读”活动，刘洁一边精心组织班级的学生家长加入亲子阅读的活动，一边带女儿亲子共读。她所带班级两个家庭获县“书香家庭”,她撰写的《书香浸润童年》获省一等奖。

　　虽然有和孩子们去共读整本书理念，却缺少有效而多样的方法。为了能掌握更多指导学生读书的方法，她利用网络向全国的名师学习。2018年9月，她带领601班学生加入全国第15期百班千人读写计划，和全国各地的师生一起分享读书快乐。在一个月的共读时间里，从新书发布会、自由分享会、阅读交流会，到最后的成果展示会，刘洁指导孩子们用阅读打卡、记读书笔记、画思维导图、创意写作等不同方式读书思考。在这次活动中，江萍同学的创意写作《不一样的旅行》获学生创意写作个人二等奖。

　　同年9月，刘洁成为宿松县儿童阅读课程研究与推广中心成员。她立志要做儿童阅读的点灯人，激发儿童的阅读兴趣，点燃阅读欲望，掌握阅读方法，养成阅读习惯。

　　扎根教育，奉献最美青春

　　教育其实就是爱的事业。17年教学生涯的熏陶和积累，让刘洁对任何人任何事都充满着一颗爱心。作为一名共产党员，刘洁扎根教育，一手传承教育教学之精髓，一手托起师德师风之典范，对自己高标准严要求，带头践行社会主义核心价值观，在工作之余积极参与社会志愿服务活动，奉献着自己的最美青春。

　　2018年1月25日，我县出现持续低温雨雪冰冻天气，城区道路结冰严重，群众出行极为不便。当天晚上，松兹小学通过微信群、短信、电话等形式，鼓励男性教师参加铲雪除冰行动，让大家提前做好准备。刘洁知道后，积极响应学校号召，主动加入到铲雪除冰的队伍中来。第二天一大早，她便和学校部分教师一起带上铁锹、扫把、铲子等劳动工具，来到孚玉路上铲雪除冰，消除恶劣气候给交通出行带来安全隐患，努力保障附近群众的出行安全。大家在凛冽的寒风中干得热火朝天，经过近两个小时的连续奋战，该路段的积雪和冰块基本清除。看到清扫出来的道路，老师们一个个喜笑颜开。在连续三天的铲雪破冰行动中，她手上磨出了水泡、累到腰肌受损都没有缺席。

　　这只是刘洁积极参与社会志愿服务活动的一个缩影。去年，我县围绕脱贫摘帽打响脱贫攻坚战，一大批教师加入到脱贫攻坚工作中。尽管没有安排帮扶任务，但刘洁深知，扶贫是全社会每个人的事情。从4月开始，刘洁每个月都会抽出时间与丈夫一起入户走访，来到贫困户家中宣传扶贫政策，解决他们的实际困难问题。今年3月3日，刘洁积极响应县教育局号召，赴五里乡万元村参加“四净两规范”志愿服务活动，帮助贫困户改善家庭生活环境，全面提升贫困户精气神。经过一整天的辛勤劳动，看到贫困户家里的面貌焕然一新，刘洁在接受电视台记者采访时说：“在脱贫攻坚的关键时期，作为一名教师，我利用自己的休息时间参加到活动中来，既充实了自己，又为脱贫攻坚贡献了一份力量。”

　　       17年砥砺奋进，17年痴心教育，17年磨炼成长，刘洁老师正是这样用持之以恒的行动默默地诠释着一位最美教师的赤子之心，让世人见证了教师这个群体的最美情怀。(何晓)