中医药香十里，传承古往今来
前 言
源浚者流长，根深者叶茂。
中医药文化是我们老祖先留下的宝贵财富，更是中华民族优秀传统文化的组成部分。习近平总书记曾说，中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。从古至今，中医药学历经岁月的求证，“新冠”肆意，我们看到了它正“润物无声一般”发挥着巨大作用，屹立于世界医学之林。中医药文化博大精深，是道与器、科学与人文、技术与哲学的完美结合。在这里，有古代仁人志士“不为良相，便为良医”的宏伟志向，也有绵延五千年的“天人相应”的深逐哲学智慧。
百年梓小栉风沐雨，文化源远向美而生
泸州市梓橦路小学始建于 1918 年，是享誉省内外的知名学校。学校历史悠久，底蕴深厚。在“川南师范学堂”首任校长赵熙先生“为学当为上下古今之学，不为耳目之学，此‘纵’也；为学当为世界之学， 不为拘守方面之学，此‘横’也。”的经纬治学精神下，学校几经发展，先后创建梓橦路学校、梓橦路小学渔子溪学校、绿地两江新城梓小，正在筹建大岩山校区。把梓小品质在江阳大地遍撒开花。学校现有 34个教学班，学生 1750 人，教职工 83 人。学校现已荣获全国现代教育技术实验校、全国优秀（示范）家长学校、四川省首批重点小学，省校风示范校等称号，2021 年便申报了四川省中医药文化传承基地。
文化如水，润物无声，为了引领学生走进中医药知识的殿堂，汲取中医药文化的精华。学校以“幸福智橦卓立天下”为办学思想，以“精品做教 开放办学”为抓手，自创建“中医药文化”基地以来，就致力于从“文化浸润、课程培育、基地实践、活动滋养”四个方面，建构中医药文化进校园的体系化课程，让我们的学生从小就了解中医药、相信中医药、运用中医药，努力实现习总书记提出的“一定要保护好、发掘好、发展好、传承好”。培养学生的爱国情怀和文化自信，践行社会主义核心价值观，为学生的终身发展打下坚实的基础。
组 织 管 理
为了能够更好地开展中医药文化进校园工作，使广大师生充分认识到中医药文化传承的重要性。学校领导高度重视，成立了中医药文化进校园工作领导组以及推进组，保障中医药文化进校园活动顺利开展、推进。
一、学校成立中医药文化工作领导组
成立以校长为组长，副校级干部为副组长，处室负责人为成员的工作领导组。
二、学校专设中医药文化工作推进组
1.中医药文化进校园宣传组
宣传组由学校行政办公室牵头，结合学校校园文化，做好中医药文化校园建设。设立“红领巾中医药宣讲员”，借助校园广播站、微信公众号、网络平台、泸州电视台等，实时推送我校开展的所有的关于中草药的活动，向广大师生家长普及中医药知识，渗透中医药文化。另外，学校文化宣传工作组也适时把一些活动积极推送到了省、市、区相关媒体。截至目前，我校微信公众号已推出有关“中草药”的知识、活动 30 余次，其中，“传承中医药文化，弘扬中医药国粹”大朝会在今日头条、网易新闻等媒体上发表。
2.中医药文化进校园活动组
活动组由学校德育办公室牵头，围绕中医药，结合学校教科处，开展一系列如 24 节气，传统节日，校外基地研学等中医药文化校内外实践活动。用学生喜闻乐见的方式，培养孩子们对中华传统文化的亲近感和认同感，将中华传统文化在青少年中发扬光大。
3.中医药文化进校园课程组
课程组由教科处牵头，根据本校学生的特点，制定具体课程计划，有针对性地选择与中医药文化相关的内容，致力于中医药文化校本课程的研发。我们预计课程分为五块：第一，全员校本课程；第二，主题课程；第三，项目课程；第四，特色课程；第五，拓展课程。
三、学校专设兼职人员，进行中医药知识普及工作
学校设有 2 名专职校医进行中医药知识的专业指导工作。并聘请兼职卫生健康副校长胡平负责指导中草药工作开展，邀请龙马潭区第二人民医院执业中医师余静作为兼职辅导员，定期指导学校中医药宣教工作。
学校联合西南医科大学附属中医院，配备了一支兼职为中医药文化宣传教育的家长志愿者队伍，为梓小学子授课，开展“大手牵小手”共建活动，以弘扬、传播中医药文化。
四、经费投入
为了更好地进行中医药文化的传承与发扬，打造高品质的中医药文化基地。我校大力投入，除了保障每年组织活动、邀请专家、更新中药种植园、氛围营造、外出培训等各项措施外，还专门打造了“药香坊”工作室，开辟了“中医药文化长廊”“中草药种植实践基地”等场地。开展了多种中医药活动，促进中医药文化的推广。学校每年将“中医药文化进校园”专用经费纳入学校支出预算，以此保障“中医药文化进校园”的工作能够顺利开展。
文 化 浸 润
随风潜入夜，润物细无声。
中医药文化博大精深，学校充分利用校园环境，将一草一木，一梯一廊，都打造成中医药文化廊，将中医药文化浸润校园，根植于学生的心田。
放眼皆“中医”，四处皆“药学”。
1.学校根据实际情况开展“走进中医药名家”系列活动，通过色彩鲜艳的展板向大家介绍中医药学家的故事，比如粘贴扁鹊、华佗、张仲景、孙思邈等著名的中医药学家的画像，介绍他们的医学成就。学生在校园里观摩、了解，再自己独立去查阅这些中医药学家的资料，最后通过“校园宣讲人”宣传给身边的人，让学生们在一系列走进名家的活动中感受中医的神奇与伟大，成为中医药学的传承者。
2.学校设置了“药香园”和“药书籍”。学生可以在教师的带领下利用课余时间去看一看、摸一摸，闻一闻等，亲自感受中草药的药性。书吧的柜子里则放置了关于中医药的书籍，供于学生们阅读、查阅，深刻感悟中华传统文化的精深与奥秘。
3.学校在楼道都开设了“中医药文化长廊”，今年，我们主要是立足于当地中草药，便于学生加深对中草医的认识。墙上悬挂了三百多份来自古蔺、叙永的中草药植物标本的图例，每一份植物标本的“植物名” “科属”“品名”“生活习性”等都做了细致的记载，学生们在观赏标本的同时，不但学习了专业的中草药知识，更受到了中医药文化的熏陶。
4.学校开辟了 1-6 年级的中草药种植园，菊花、茉莉、月季、栀子、桂花……一株株中草药盛开在校园的各个角落，学生们只要行走在校园里，随处可见秀丽多姿、颜色各异的中草药，清香扑鼻，芳香四溢，这粒小小的中草药“种子”，一定会走进学生的心中，生根、发芽。
基 地 实 践
春风和煦满常山，芍药天麻及牡丹。
学校利用有限的校园场地，充分挖掘校园可用资源，为全校师生打造属于自己的中草药种植基地。师生自己栽种、培育、管理自己的中草药，在劳动实践中，通过对自己种植的中草药的长时间的观察、学习、了解、调查等等，更加深入系统地进行中草药知识的学习。
一年级中草药实践种植基地
基地地址：一年各个班级教室、窗台
基地简介：每个班的学生通过小组的形式，栽种不同品种的中草药，小组负责管理自己的中草药，并对自己小班种植的中草药进行推广宣传。
二年级中草药实践创作基地
基地地址：一楼“药香坊”
基地简介：每个班轮流到“药香坊”，进行中草药的认识、了解、学习，中药香囊的香袋设计、香囊药材的研制，香囊的制作。
三年级中草药实践种植基地
基地地址：六楼楼顶小花园
基地简介：全年级六个班，集中种植 6 个品种的中草药：3.1 班种植茉莉，3.2 班种植芦荟，3.3 班种植折耳根，3.4 班种植乒乓球菊，3.5 班种植薄荷，3.6 班种植厚脸皮。从中草药的栽种到培育，每一个过程都亲身实践，丰富学生的中草药实践活动。
四年级中草药实践种植基地
基地地址：小操场花园
基地简介：全年级所有学生，种植了菊花、茉莉、芦荟、藿香等实用性强、具有较高的药用价值的盆栽植物，每个学生自己独立设计自己的标签，上面涵盖品名、功效等，学生对中草药的认识会更加深刻。
五年级中草药实践种植基地
基地地址：负一楼花园处
基地简介：基地种植了金桔、柠檬等水果庭院植物，既可食用，又极具观赏性；既是水果，又是中草药。这些特殊的中药材，让学生们从不同角度认识了另类中草药。
六年级中草药实践种植基地
基地地址：六楼阶梯教室外花园
基地简介：基地种植了大面积的不同种类的月季，还有一部分蔷薇。通过学生们对月季和蔷薇的了解、栽种、管理，不但丰富了学生的中草药知识，还培养了学生的劳动能力。
一棵棵中草药苗、一粒粒中草药种子，在载满希望的梓小校园里，发芽、成长，相信孩子们也在劳动中体验了种植的乐趣，感受了用自己的双手创造美好的意义。草药种进了校园，中医药文化种进了学生的心田。中华优秀传统文化的种子也就这样扎根在了学生们心中的土壤里，默默生根，终有一天会茁壮成长，并代代相传。
活 动 滋 养
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
活动是中医药学习的载体，在学校开展的一个个寓教于乐、丰富多彩的中医药活动中，学生们深刻感受到中医药学习所带来的快乐与成就，受到中华优秀传统文化的熏陶，培植爱国情怀，培养文化自信。
一、听说读写绘，中医润心田
学校每学期都会开展 1-6 年级的中医药知识系列学习活动，比如二年级“中草药药材”绘画展示，三年级“中医药手抄报”展示，五年级“中医药书籍”封面设计。学校还是立足将中医药知识与语文、美术等学科有效融合，不与实际教学孤立，而与学科教学相融通。学生们通过形式多样的学习创作活动，快乐有趣地学习中医药知识，一定会对中医药学充满兴趣，一定会将中医药学发扬光大!
二、主题大朝会，校园医文化
学校每学期都有“中医药文化进课堂”主题大朝会，各个班级自主设计大朝会形式，将中医药文化通过朗诵、唱歌、快板、舞蹈、小品等多种形式，在学校演播厅或者大操场展演，为孩子们打开了中医药文化的博大天地，激发了学生对学习中医药文化的兴趣。
三、传统节日里，中医文化浓
1.24节气里的中医药文化
24节气是中华民族悠久历史文化的组成部分中医药文化的起源和发展深受传统农耕文明的影响，遵循着“天人合一”“顺应自然”的核心理念。学校将 24 节气和中医药文化有效结合，推行24 节气里的养生文化，让学生感受节气里的中医药文化，激发学生探究中医药养生学秘密的兴趣。
2.探秘百草，了解中医药文化
为了让孩子们深入地认识中草药药材，学校开展了中草药“探秘百草”实践活动。通过让孩子们自己去查阅资料，了解中草药的样子、特性、功效等，再完 成 实践报告单，丰富孩子们的中草药知识。
3.中药书签，零距离触摸中草药
结合中华传统节日文化，我们开展了做“中药书签”实践活动。孩子们可以选择自己喜欢的中草药，再将它剪裁、磨碎、组合等，粘贴出自己喜欢的图案，栩栩如生的中药书签就做好了。小小的书签，却包含着独特的中医药知识。
4.中药香囊，非遗与中草药的完美结合
为了挖掘中华民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，我们邀请泸州非遗杨氏香囊的传承人，到我们学校开展“中药香囊”的制作指导，从认识中药，到装中药，到香囊的做作，每一步都蕴 含了丰富的中医药知识，中医药文化的 传承就在孩子们制作的这一份份芳香四溢的香囊中。
5.中医药滴胶饰品，不一样的美丽
中秋节，寓意幸福团圆。借助这个传统节日，学校开展“中医药滴胶”饰品实践活动，学生们将品种丰富、颜色鲜艳的中草药，放进滴胶中， 就完成了一份精致而富有意义的中秋节礼物。这样的活动，不仅让学生们深刻感受到了中医药文化的魅力，还增进了学生对中医文化的情感。
四、培训与体验，中医药发扬
学校邀请医院志愿者和学校专职校医，对全校教师进行中医药知识培训，并开展推拿、把脉等中医体验活动。
五、中医药保健，师生《五禽操》
“五禽戏”相传是由东汉名医华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鹤 5 种动物的动作创编的一套防病、治病、延年益寿的医疗气功。学校受到这个启发，专门组织体育组老师们研究“五禽戏”，再结合学生总体情况， 自编了学校《五禽操》室内课间操，在体育锻炼中融入中医药文化，深受广大学生们的喜爱。
六、药膳与食疗，中医食文化
在我校的食堂饮食中，也渗透了中医药文化：冬至喝温性的羊肉汤滋补，夏至煮上一锅清热解毒的南瓜绿豆汤，秋天会有温润的银耳莲子羹……学校食堂每月会开展一次“药膳与食疗”活动，通过视频的方式，向全校学生播报，让学生从美食中感受到中药药膳的神奇疗效和中医文化的源远流长，意义深远。
课 程 培 育
一花独放不是春， 百花齐放春满园。
课程是立足教学，培养学生之根本。学校中医药校本课程组，大力挖掘中医药课程的开发与建设，结合国家课程标准，中医药学知识，研发了我校中医药校本课程。
一、全员课程
这是针对全校学生开设的普及性中医药课程，学校开设两个选修课程，一个是校内“药香坊”体验课，一个是校外的基地和中医药医院的参观实践课程。每学期都有一个中医药学习主题，六年，12 学期，12 个主题，形成一定的体系。每个班级每个学生每学期都有一次中医药课程学习，学生们根据自己的兴趣螺旋式地选择课程。通过系统性地课程学习，真正让学生深入地学习中医药知识，并能在学习中简单地运用中医药知识，达到学中医，用中医，传中医的学习目标。
二、主题课程
学校充分挖掘可运用的教学资源，通过请专业的医生到校讲座，家长志愿者到校开展活动等开展主题性课程。课程采用课堂讲解、实践体验相结合的形式，以少年儿童乐于接受的活动为载体，还面向全校师生、家长推广开展“学中医、识草药、懂养生”系列活动，浸润中医学知识，推广中医药文化理念。
三、项目课程
学校结合中医药知识，开展中药药项目化学习课程。将中医药的各个主题，做成项目化的形式推进。通过这样的学习，学生能够比较系统地了解和学习中医药知识，受到中医药传统文化的熏陶。
四、特色课程
学校设置特色课程“药食同源”。根据本校学生的特点，制定具体课程计划，有针对性地选择 12 中中医药常见可食用草本植物，指导学生初步了解与成长相关的中草药知识，从“中药小故事”、“中药知识”、“中药美食”、“食用禁忌”等四个方面，向学生推广普及中医药知识。
五、拓展课程
中医药拓展课程是充分利用学校美术工作“药香坊”基地，结合学校的美术音乐、劳动等学科，进行中医药特色课程的学习。工作室负责人会定期带领“药香坊”特色兴趣班的学生们，到西南医科大学药材种植基地，进行校外研学活动，到庄氏中医诊所，进行专业的制作药材，认识药材的实践活动。学校“药香坊”里成列了各种品种的中草药，还有非遗香囊文化，学生们亲自到工作坊里，看、摸、闻、做等，在中草药浓郁的芳香中感受中草药带来的独特的美，受到美育教育，润泽中医药文化。
结 束 语
通过学校开展的一系列中草药进校园实践活动，让学生们在切身感受中医药文化中，学会在人与自然的和谐中健康成长，与天地共和，与四时同序；学会在身心的和谐中健康成长，以心理和情志统帅身体四肢，以养生来强体；学会在人与社会的和谐中健康成长，辩证地看问题，全面地看问题，做到中正、中庸、中和。
岁月更迭，时光悠悠，万水千山总是情。当现代社会不断前行，中医药传统文化中“天人合一”“大医精诚”的精髓却未曾改变，这是与中华文明一脉相承的品质品格。这味精髓，一定会扎根在梓小这片肥沃的土壤里，像种子一样，播撒进同学们的心田，生根发芽，浸润心灵。 （魏华）
（来源：泸州市梓橦路小学校）