四年级下册作文《我的动物朋友》：朋友拥有的，恰恰是你缺失的

　　本文主题：有时候，朋友所拥有的，恰恰是你自己所缺失的。

　　部编版四年级下册第四单元的作文，是《我的动物朋友》，这是一个很常规的作文题目，一看题目就能明白写作要求和方向。不过，越简单的，却是越难出彩的。

　　不管是作文也好，朋友也好，你想要吸引别人，必须找出他们所具备的与众不同的点来，这就是本文阐述的方向，教你写出一个与众不同的动物朋友。

　　一、打乱顺序。

　　这一点我放在开头强调，实在是因为，我们现在的作文基本上成了一个套路了，这样的作文，十个范文，可能至少有七个写作结构是雷同的，无非是把猫换成狗而已。这容易给人一种误解，好像这篇习作之所以成为范文，主要是因为这个模板结构似的。

　　那么，我们的大众模板是怎样的呢？

　　开始都是写外貌；

　　其次写它和我的交流；

　　之后写它的一件趣事；

　　最后表达你的喜爱。

　　这样的套路有什么坏处呢？第一，容易让人一头看到尾，直接知道你后面要说什么内容，失去了阅读兴趣；第二，你这样描述，给人的感觉，就是在介绍家中的一件物品，没有办法“升华”到朋友的层次上。

　　想要出彩，第一步就要把传统的顺序打乱，拒绝1234。哪怕你还是写这四个方向，任意交换顺序，其实并不影响你的表达，反而会给人一种耳目一新的感觉来。

　　二、斟酌措辞。

　　第二就是要斟酌用词了，举一个简单的例子，很多人的作文开头是这样的：

　　我养了一只黑白相间的小猫，它很可爱。它有圆圆的眼睛，眼睛下面有个小小的鼻子，还有尖尖的牙齿，再加上毛茸茸的身体，是多么可爱。

　　是不是读着很无趣？感觉用词泛善可陈？其实只要掌握一个技巧，句子立马就生动起来了，那就是不要说“有”。

　　我养了一只黑白相间的小猫，圆圆的眼睛，小小的鼻子，尖尖的牙齿，毛茸茸的身体，是多么可爱。

　　一篇习作是否出彩，很多时候就是体现在遣词造句和写作顺序上。

　　三、突出缺点。

　　第三点是我想特意强调，而很多人不太理解的。咱们打个比方，如果一个家长像你介绍自己的孩子，说他如何如何优秀和多才多艺，你是不是心里很排斥和这个人交朋友？

　　但如果这位家长适时地吐露一下自己孩子某些地方电影蜜蜂的小毛病或者不足，你反而觉得这个人更亲切起来了。

　　记得动画片《棉花糖和云朵妈妈》里有一集，写的是几个宠物狗比赛，小明的机器狗智商超群，可大家还是喜欢偶尔会犯错的米花，这就是交朋友的妙处所在。

　　你描述甚至贬低一个人的时候，别人反而觉得你更平易近人。

　　当然，我们要说的是缺点，但不一定是毛病。就好比，我们可以说一个人记性差，是个马大哈，但我们不能说这个人智商低，是个笨人。

　　类似的方向我给你几个供你参考：

　　理解能力差，贪玩，胆小，贪吃，护短，爱面子，过于热情，等等，都是可以展开的点。

　　四、优化结尾。

　　结尾我开始提过，如果你打乱了顺序，结尾部分可能一下子不知道怎么收尾了，我倒是可以给你几个建议。

　　比如说，如果你前一段说的是它的缺点，那么结尾可以正话反说。

　　我无奈地对它叫到：“笨笨，你要是再这样，我就不跟你交朋友了！”

　　这就是很明显的正话反说的例子，聪明的读者都明白，我这样说，恰恰证明，小作者很珍惜这个朋友呢。

　　第二个方法就是煽情，很多时候，我们的友谊，只有失去了才知道珍惜。

　　它的小笼子，我依然留在了家里，每当看到小笼子，我的眼前仿佛又出现了它欢乐的身影。可是，我的朋友，你去哪了呢？

　　今天的分享就到这里，图片来源于网络，侵删。授之以鱼不如授之以渔。我是百家号作者范太少，作文点评、批改、解析，推荐，但凡是作文中遇到的问题，都可以来找我留言探讨。

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