学霸妈妈坦言：小学六年，各阶段学习重点规划！比孩子成绩更重要

　　说起读书好的学生，大众都会下意识的认为，这些孩子一定都是因为智商高的原因，才能读好书；但是面对有些读书不好的学生，却无法承认这些孩子是真的因为脑子笨而成绩不好。在一次公开的讲座上，北京一所小学校长谈到，决定孩子成绩好不好的原因有很多，智商从来都不是最重要的那一个。

　　

　　孩子成绩差除了受先天智力因素影响外，更多的是孩子自己没有主动、自愿学习等。比如孩子在上课的时候开小差、下课了就玩耍、玩耍回到家就看电视玩游戏，然后就睡觉，整体都没有静下心来去学习，在这种情况下怎么能奢望孩子能够拥有好的学习成绩呢?

　　孩子成绩差的原因还在于他主动去思考，面对课业上的难题第一时间就是去找答案、抄答案，每次都是捡别人现成的答案，到了考试不能够捡别人现成答案了，就自然答不出来从而娶不到理想的成绩了。

　　

　　如果说智商水平的高低是孩子上限的基准线，那么好的学习方法就是拉高孩子下限的基准线。对于大多数的孩子来说，资质水平相同，而之所以能够在成绩上拉开差距，就是因为学习方法的不同。好的学习方法不仅能够减少时间的浪费，还能帮助学生更好的建立知识体系，提高对基础知识的掌握程度。

　　有的学生非常用功，一味的死记硬背、不浪费一点时间，但成绩并不突出。首先，不适合自己的学习方法，不仅会加重自己的负担，还会导致成绩退步，选择好适合自己的学习方法，才是提高成绩的最重要因素。

　　

　　有的孩子可以窝在图书馆里看书一整天，有的孩子可以为细碎灵巧的乐高组装一下午，每个人在遇到自己感兴趣、且能达到目标的事物，都有着非同寻常的毅力。同样的道理在学习中也一样适用，学生不爱学习，一方面是因为没有从中感受到乐趣，一方面是因为没有迫切感想要达到目标，所以就容易半途而废，对学习感到厌烦。

　　给自己建立一个可达到的小目标，减少自己的心理负担，还能让自己在一定时间内，有章可循、有路可走，不会出现无所事事的空虚感；而目标没有定地过高，也更容易实现，让人又所成就感，继而更有动力进攻下一个目标。

　　

　　如果说智商是天生决定你水平高低的基础，那么自律与否则是决定你走的是否长远的“动力机”。自律作为人最可贵的品质之一，不仅是对外来诱惑的自我约束，更是对自我的深刻审视后的结果。当人清醒的意识到自己的水平，以及未来自己要走的路之后，一般会有两种选择，一种是随波逐流，未来漂向何处无所谓，一种就是坚定的要走自己选择好的路。自律的人，无论是日常几点起床的小事，还是今后发展发祥的大事，都能在决定之后，坚持下去，而这也是很多成功人士的共同之处。

　　

　　在整个小学六年，我们大人付出多少心力，孩子就能收获多少。

　　《陪孩子走过小学六年》从小学生的心理发育特点、所学的文化知识特点、学习习惯养成、学习能力培养等方面，用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题，提出相应具体的家教建议，相信在阅读完《陪孩子走过小学六年》之后，父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑，真正地体会到成长的快乐。

　　

　　此外还有《陪孩子走过初中三年》本书较多着墨在如何理解青春期孩子并跟他们有效沟通。作为一个过来的家长，在陪伴孩子的过程中作者有得心应手的时候也有手足无措的时候，所以书中发生在作者家的例子有成有败。从一个教育工作者的角度，作者把自己的觉察和反思也写在了书中，以期能够对大家有帮助。

　　孩子，你要明白，你在学习上付出的所有努力，归根结底都是为了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的辉煌，让你成为一个有用的人才，让你的生活过得更充实、更精彩。

　　

　　读书能够让人变得聪慧、谦虚、有学识，最终让你成为一个优雅且出色的人。没有日积月累的读书学习，就不可能有明日的辉煌。当你用自己的努力创造了一个美好的未来，当你感受到了自己人生的价值，当你实现了自己的人生梦想，你就能明白读书的真正目的，也会感谢自己曾经付出的汗水和努力!

　　这些书我读了很多遍，每一次都有新的启发，不由得感叹教育的重要与艰辛，当你读完之后会发现，你教育中那些迷茫、困惑、苦难，尤其是在与孩子相处上的问题，都已经给出了解决办法，有些连步骤都有了。

　　

　　并且价格不贵，一顿饭的钱，你的人生有可能会被改变。

　　如果能与其他家长一起阅读就更好了，共同接受智慧的熏陶，拿去送人，别人还会夸你有品位。

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