太原市育华幼儿园：相约“云端”，别样家长会隔空不隔爱！
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮助家长提高教育潜力。”为深入落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，提升家长的教育意识和能力，使家长成为合格称职的好家长，探索亲职教育的有效途径，太原市育华幼儿园采用线上形式与家长进行沟通交流。老师们做了精心的准备，家长也积极参与，认真思考与互动。
秉承“三乐”园本教育理念，以课程为载体，太原市育华幼儿园班班有特色，课程有落实。其中劳动课程、阳光体育、弘文课程和博雅课程构成园所四大基础课程。各班在基础课程基础上，依据幼儿学习特点和发展规律，每班选取班本课程，制定班级主题活动，课程融合更为凸显。通过上学期幼儿发展情况及本学期班级重点工作等内容，与家长进行分享和沟通。为下一步工作形成强有力的教育合力奠定了良好基础。
STEAM课程 探索科学世界
阳光课程 助力身心发展
劳动课程 从小热爱劳动
弘文课程 传承经典文化
博雅课程 养成良好品格
美育课程 陶冶艺术情操
各课程相互融合、相辅相成，共同架构起太原市育华幼儿园“三乐”教育理念——乐活、乐群、乐学。引领家长与幼儿园达成教育共识，有效陪伴孩子成长。
观察是了解幼儿的基本方法，也是走进孩子内心世界的最有效的途径之一。不同年龄段的孩子，都有着他们各自不同的发展和学习特点。一起来看看老师们会带来哪些策略吧。
【亲亲小班组】
小班组以幼儿健康成长为契机，结合小班幼儿的年龄特点和身心发展的规律一起和家长探讨培养幼儿良好自理能力的小妙招。
怎样才能培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力呢？家长会上支妙招：
妙招一 自己事情自己做
小班幼儿动手能力较弱，要鼓励孩子从身边的小事做起。如用图示的方式指导小班小朋友学会自己穿脱衣服、自己漱口、擦嘴巴等，帮助孩子在自己做事的过程中，建立自信心。
妙招二 文明礼仪初养成
礼仪在生活中非常重要，在幼儿期进行礼仪启蒙教育对幼儿良好行为习惯的养成,个人素质的全面提高都有积极的意义。老师和家长都应注意帮助幼儿养成良好的文明行为，从生活点滴做起。
【萌萌中班组】
良好习惯助成长
良好的生活卫生习惯和秩序感，能为幼儿提供温馨的、安全的精神环境。中班教师，引导家长在情绪适应、文明进餐、学习习惯、个人卫生习惯诸多方面提出培养的方法及要求。每月一个目标，每周一个重点，让良好的习惯助力幼儿健康成长。
同伴交往有办法
中班幼儿较小班的交往能力和需求有了很大的变化，他们更喜欢中超小伙伴一起游戏，并在不断的活动中、交往中，习得简单的交友方式。老师更关注家长育儿理念的提升与改变，鼓励家长尽可能支持孩子主动与人交往，体验交往的快乐。
【活力大班组】
进入大班下学期，幼小衔接工作就是老师和家长最关心的事情。家长会上老师与家长沟通了关于幼小衔接的相关政策与方法。家长焦虑情绪有了较大缓解。
科学衔接有依据
教育部关于幼小衔接指导建议《幼儿园教育指导建议》明确提出，幼儿园要为幼儿顺利进入小学做好准备。从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四方面开展工作，做到科学衔接心中有数，快乐准备有据可依。
大力调整稳过渡
为助力幼小衔接工作和“双减”政策积极落实，太原市育华幼儿园重新调整作息时间，制定幼小衔接计划，并重新制定大班一日作息流程。如将原先的一节教学活动，调整为两节；增加了课间十分钟节点等。
幼小衔接重能力
大班幼儿动手能力、思维能力、表达能力较中班有明显提高。这一时期，他们更加乐于表达自己的想法，对身边的文字也非常感兴趣。抓住这一契机，老师鼓励家长带孩子亲近自然，满足孩子的好奇心，同时也培养孩子爱观察、善思考的良好学习品质。在潜移默化中学习、在学习中获得成长和快乐。通过家长会，家长了解到幼儿入学前的准备不单单是识字和拼音，懂得学习能力是在生活中、游戏中逐渐培养起来的。
太原市育华幼儿园为大幅提升家长科学育儿水平，提出“星级父母评审”新举措。通过学习《中华人民共和国家庭教育促进法》《3~6岁儿童学习与发展指南》等法律法规和相关文件，引导家长成为合格父母的同时，激励家长不断学习，努力向优秀家长迈进。
家长会是家园共育的重要窗口，也是家园沟通的基本途径，相信通过老师和家长的共同学习、不懈努力，一定能为孩子们的健康成长奠定坚实的基础。
（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 吴莉珍）
