《大自然的声音》教案

　　《大自然的声音》

　　教学目标

　　知识与能力：

　　1、认识8个生字，会写13个生字。

　　2、朗读课文，背诵第2、3自然段。

　　过程与发展：

　　指导学生多种形式朗读，想象课文中描述的声音，在读中生成自己的感受。

　　情感态度与价值观：

　　体验和理解文中描述的声音，感受大自然的美，让学生扩大视野，增长知识。

　　重难点：

　　1、学生本课生字、新词。

　　2、有感情地朗读课文，感受大自然的美，背诵第2、3自然段。

　　3、感悟作者对大自然的热爱之情。

　　教学准备：多媒体课件

　　课时安排：2课时

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　（播放一些自然界的声音）同学们，你们听到了什么？你们还想听到哪些奇妙的声音？到课文中去找一找。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自由朗读课文，借助拼音，读准字音，把课文读通顺。

　　2、同桌互读课文，正音。

　　3、检查生字认读情况。

　　4、轻声朗读课文，看看课文中介绍了哪几种大自然声音？

　　三、学习生字，指导书写

　　1、出示要求会认会写的字。

　　2、观察字形，说说你的发现。

　　3、老师提示书写注意点。

　　4、学生练写，教师巡视指导。

　　板书设计

　　大自然的声音

　　妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣

　　大自然的声音

　　第二课时

　　一、复习生字，回顾课文

　　1、游戏：找朋友（生字组词）

　　2、读课文，说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音？

　　二、再读课文，深入感知

　　1、再读课文，想想你最喜欢大自然的哪种声音，为什么？

　　2、四人小组，交流读书感受。

　　3、全班交流。

　　4、提示本文的构段方式。

　　初步了解“总-分”的构段方式。

　　5、学生朗读全文。

　　6、在老师的引导下背诵第2、3自然段。

　　三、拓展

　　走进大自然，感受大自然美妙的声音，试着像书上这样记录下来。

　　四、布置作业

　　1、给爸妈背诵第2、3自然段，并写上评语。

　　2、走进大自然，欣赏美景，聆听美音。

　　板书设计

　　《大自然的声音》板书

　　——谢谢您的观看，祝您教学愉快——

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