10年前的衡水中学毕业生，现状如何？入世后的表现揭开教育真相

　　衡水中学，一所常年被大众称为“高考工厂”的学校，何为“高考工厂”？这所学校指的方向就是名校，就是高考后光明的学业前途；工厂，这所学校的一切都有着严格的规定，吃饭睡觉的时间都被滴水不漏地安排好，学业任务讲求高效地完成，所有人都好像听从指令一般按部就班且精确地完成规定好的任务，像流水线生产出来的应试机器。

　　但是“高考工厂”是大众为衡水中学赋予的名字，其内涵解读是大众听闻各种各样有关衡水中学的妖魔化传闻后做出的。

　　所以这其中到底有几分真实呢？或许唯有从当事人口中，我们才能得知答案。李松，一位10年前的衡水中学毕业生，他曾经的采访回答和如今现状将给我们一个真相。

　　那些有关衡中的妖魔化传言

　　一个衡水中学学霸演讲大火，以及更多关于衡水学子学习现状的真实情况爆出来前，很多人都由衷地相信，“填鸭式教学”、“应试”、“思维僵化”、“考试机器”、“高分低能”就是所有的衡水中学真相，也是高考这一教育制度的真相。

　　可是高考本身确实有：题型固定，考察方向特定，考察内容范围固定的特点，所以通过多次考试让学生将所有的题型和考试内容烂熟于心的做法，不能说是完全没有可取之处。

　　但正如谚语“a coin has two sides”所说，这样反复多次的训练带来了熟练度的同时，也让人怀疑会不会带来“思维定式”的困境，学生会因此失去探索不同可能性的激情，只会遵从现有的解答，不会进行富有想象力的猜测。

　　这样的怀疑不无道理，但是这种怀疑所基于的事实却是有误的，有误的事实是“衡水学子只有学习没有娱乐休息，只有考试没有兴趣爱好”，而真实的事实是，优秀的衡水学子是将“考试”和“兴趣”，“学习”和“休息”协同发展的。

　　衡水分数竞赛的背后

　　关于衡水中学的传闻里，那些严格的时间管控和规章制度是真实存在的，但是这些设置只是为了教师和学生拥有更高的效率。养成这样的高效做事习惯，对于学生和老师来说都是受益无穷的。

　　很多学校也想要效仿衡水这样高密度的管理，然而却都只是学得皮毛，得到形式上的相似，却没有实现相同的成就。

　　其一是，衡水本身的生源师源都是优中选优，这样的安排对于他们来说是力所能及的、合适的。

　　其二是，衡水的更重要的内核是，独特的“整合教学法”，将素质教育与应试战术相结合，衡水中学的教学信念之一是“经整合的教学才是有质量的教学”。

　　港台动漫这样系统的教学方法帮助学生更深刻更准确地掌握知识，系统地学习和对知识的二次整合，对于学生触类旁通和产生新知都有裨益，单就这一内核，就是对“应试机器”谣言的有力反击。

　　但学习并不是衡水的全部，衡水其实不乏对学生兴趣的关怀和包容。

　　学校对于学生成立各种社团、举办各种文艺活动持积极态度，仅学生社团就有60余个，这样的数目，放眼全国也不能说是少。而且学习实现了高效，那么留给衡中学子的发展兴趣，参加其他竞赛的时间就可以更丰富了。

　　在2018年上海举办的“第十四届国际未来商业领袖峰会”上，衡水中学商社40余名成员参赛，取得了“年度最佳运营经理”等荣誉。

　　经商的知识再怎么样都不能说是课业吧？这确实是衡水学子的爱好，而他们也确实将这项爱好做到了优秀的水平，学校对学生的兴趣包容及支持程度可见一斑。

　　除了对兴趣包容之外，衡中对学子的人文精神培养也是令人称道的。

　　20年爆火的衡水学霸演讲不知道为多少莘莘学子带去了学习这件事上的理想光芒，他说“唯有青春与梦想不可辜负”，当然了，他的演讲并不是十全十美，会有一些稚嫩的学生腔，但是学生们其实是很容易被这样的理想光辉感动的，那是他们认为可以奔赴的乌托邦。

　　从少年真挚的演讲和动情的姿态上看，你很难相信，他的学校会是死板而不近人情，压抑学生精神自由的。

　　衡水学子——李松

　　前两节大概讲述了关于衡中的谣传和真相，那举出具体的学子实例想必会让真相显得更加令人信服。

　　李松在十年前毕业于衡水中学，成功考入外交学院——外交部唯一直属高校。他在衡中所养成的高效学习习惯，以及吃苦耐劳的精神都帮助他在外交学院继续处于学业中的佼佼者地位。

　　而且在他的倡议下，第一届“北京市高效外交谈判大赛”在2013年北京举办，共有16所高校参赛，这场比赛对于挖掘外交人才、培养学子的外交能力和开发学子的外交兴趣都有不凡的意义，而且这样的比赛当然谈不上是应试教育的弊端产物吧？现在的他已经是常驻联合国外交官，为祖国的外交事业添砖加瓦。

　　李松结束在衡中的学习生涯后的发展将教育的真相铺陈在我们眼前。真相就是，高压的学习环境养成高效的学习习惯，学习之外的兴趣培养使得学子们没有沾染“思维定式”的恶习，而高效也为学子们提供了更多敢想敢做的底气。

　　小结：

　　关于衡中的妖魔化理论再如何蛊惑着人们相信“读书无用论”、“鄙视勤奋论”，现如今的人们都已经意识到，这样的言论其片面性和夸大性了。

　　所以面对这样只是为了博取热度，而毫不在意衡中真正成功原因的借鉴意义的言论，我们大可一笑了之。

　　既然已经看清了教育的真相，我们应当做的，就是朝着真相的方向拔足狂奔了，不要低效的考试填鸭来用“勤奋”之表象来掩盖“内卷”的实质，不要假借学习之名抛弃兴趣爱好的培养，不要明知真正的勤奋的用处却怀着一颗虚荣心对之嗤之以鼻。

　　要使用正确的学习方法来达成高效学习的目的，要及时整合温习知识以得新知拒绝简单机械的重复，要有勇有谋地追求自己的热爱。

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