上海新高考试点改革的目标达成度怎么样呢？

　　依据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》相关论述，课题组将此次高考改革目标定位在5个方面：实施6选3缓解选择性不足；实施综合素质评价环节唯分数论；取消文理分科缓解过度分科；实施外语一年两考缓解一考定终身压力；实施等级计分缓解分分计较。本文向阳生涯根据新高考改革的5个子目标来分析上海新高考试点改革的目标达成度！

　　1.新高考改革目标达成度较好。其中，考生对“取消文理分科缓解过度偏科”和“实施6选3缓解选择性不足”子目标达成的认同度最高。调查表明，在新高考改革的5个子目标上，积极认同的考生比例均高于消极认同，这表明新高考改革的目标达成度较好。

　　在新高考改革5个子目标中，考生认同度最高的是“取消文理分科缓解过度偏科”，认同比例达54.97%，其次，是“实施6选3缓解选择性不足”，积极认同的考生比例为53.38%，两者均超过50%。而在“实施等级计分缓解分分计较”、“实施一年两考缓解一考定终身压力”两个子目标上，消极认同的考生比例最高，分别为28.87%和27.95%。比较而言，考生对于“实施等级计分缓解分分计较”、“实施一 年两考缓解一考定终身压力”两个子目标达成的认同度较低。

　　2.不同层次类型高中学生在高考改革目标达成的认同度上存在显著性差异，其中区示范性高中学生的认同度最高，而市示范性高中学生的认同度则最低。进一步的组别分析表明，不同层次高中生在高考改革5个子目标的认同方面：“实施综合素质评价缓解了唯分数论”、“实施一年两考缓解了一考定终身压力”、“实施6选3缓解了选择性不足”、“取消文理分科缓解了过度偏科”、“实施等级计分缓解了分分计较”均存在显著性差异。

　　从均值来看，区示范性高中学生的认同均分最高为3.88，一般高中学生的认同均分为 3.24，而市示范性高中学生的认同均分最低为3.02。其中，在“实施综合素质评价缓解了唯分数论”、“实施一年两考缓解了一考定终身压力”、“实施等级计分缓解了分分计较”3个子目标上，市示范性高中学生认同均分分别为2.97、2.82、2.88，均低于中值，这是一个值得注意的现象。在访谈中市示范性高中学生提到，新高考举措对于缓解“分数压力”与“选择性不足”起到了积极作用，但同时也存在“竞争性”与“区分度”降低状况，这反而不利于他们在高考选拔中脱颖而出。

　　这就需其他片要家长和老师运用在向阳生涯生涯规划师课程学到的职业定位简快技法，帮助学生发现兴趣、性格、价值观、使命、天赋、商业价值等，找到自身感兴趣的优势学科，来提高竞争优势，在高考选拔中脱颖而出。

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