二年级《雪孩子》富有童趣，教师笔记指导学习默读，了解故事内容
《雪孩子》改编自中国儿童文学作家嵇鸿的同名童话故事。可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐。小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。白云很美，就像雪孩子纯洁美丽的心灵。课文富有童趣，意境优美，同时将水的变化常识融于故事之中。
图片导入，引出课题
课件展示雪景图片，说说下雪了最想做的事。引出“雪孩子”图片和课题。
初读课文，整体把握
1.学习默读
这个故事较长，朗读要花很长时间，今天我们来学习一种不出声、速度快的阅读方法——默读，用儿歌帮助学生掌握要领：手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。按照故事发展顺序分成三部分进行默读指导，逐步落实“不出声”的要求。
第一步：教师读第一至四自然段，学生边听边学着用眼睛看课文。小结这部分主要讲“小白兔和雪孩子快乐地玩”。
第二步：试着默读第五至八自然段，强调“不出声”要领：不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地读，不能用手指点着读。这部分主要讲“雪孩子勇救小白兔”。
第三步：默读第九至十四自然段，及时表扬不出声、不唇读、不指读的学生。这部分主要讲“雪孩子变成了白云”。
把三部分的内容连起来说说课文的主要内容。
2.识记生字
“添、渐、浑、淋”是前鼻音，"柴、烧、终“是翘舌音，"旺、烫、终”是后鼻音。多音字“呀”表示惊疑时读第一声，如文中的“哎呀”；表示疑问、感叹、祈使等语气时读轻声，如“真好呀"。“灭”上的“一”表示物品覆盖在火上，意思是消灭、灭亡。
3.指导写字
”唱“右上边是”日',下面是“曰”，注意“曰"写得扁平；”谁“写得紧凑些，一共有四横；“赶”字注意穿插，“旁”字上宽下窄。“候”字特别注意不要丢掉中间的短竖。“轻”字的车字旁横变为提，点不要出头。
学习第一至四自然段，感受小白兔的快乐。
雪，下个不停，一连下了好几天。
发挥想象，这是一幅怎样的画面？
自由读2、3、4自然段，猜一猜，兔妈妈堆的雪孩子是什么样子的？他们玩得怎么样？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
学习第五至八自然段，感受雪孩子的勇敢
小白兔和雪孩子玩得真快乐呀！接下来发生了什么事呢？自由读第五至八自然段。
小白兔添了柴，把火烧的旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
出示木柴图片，学习“柴”字，读准翘舌音，观察字形，知道“柴”与树木有关，理解“添把柴”的意思是加把柴；学习“旺”字，生活中，你在什么地方看到过这个字？“渐”是前鼻音，“渐渐”是逐渐、慢慢的意思。朗读比较下面两个句子的不同之处：
屋子里暖和了。
屋子里渐渐暖和了。
出示小树苗、夕阳等图片，用上“渐渐”说话，如“小树苗渐渐长大了”、“太阳渐渐下山了”。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
结合后面的感叹号，读好“哎呀”。
看到小白兔家着火了，雪孩子的心情怎样？它是怎么做的？读读课文7一8自然段，用横线划出雪孩子说的话，用波浪线划出描写雪孩子动作的语句。
1.抓住语言体会“着急”
不好了！小白兔家着火了！
雪孩子怎么知道小白兔家着火了？
“冒出黑烟，蹿出火苗”，认读“冒”。
雪孩子发现小白兔的家着火了，他的心情怎么样？指导朗读，读的时候声音急促、响亮。
小白兔，小白兔！你在哪里？
雪孩子说这句话的时候心情是怎样的？
这时小白兔的家里已经全是呛人的烟、烫人的火。认读“烫”，生活中还有什么是很烫的东西？师引读：
雪孩子看到小白兔家里冒出黑烟，蹿出火苗，他着急地说——
雪孩子冒着呛人的烟、烫人的火，他着急地喊——
如果你就是雪孩子，当时心里会想些什么？
2.抓住动作体会“着急”
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
圈划出描写雪孩子动作的词，体会雪孩子的着急。
雪孩子找了好久，才把小白兔找到，课文中有个词语表示这个意思——“终于”。
观看动画片《雪孩子》中救小白兔的片段，联系课文，说说雪孩子是个怎样的孩子？(勇敢、善良、舍己为人......)
学习第九至十四自然段，感受雪孩子的舍己为人
故事的结局怎么样？
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。”
“浑身”的近义词是“全身”。
小动物们把火扑灭了，兔妈妈也回来了，他们产生了什么疑问？这时，雪孩子去哪儿了？
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
给合课后第二题，出示两组句子朗读比较说说，每组的第二个句子好在哪里？“很轻很轻的水汽”用伤心的语气读，因为雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白都觉得很伤心。“一朵美丽的白云”用高兴的语气读，因为雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴。
课件演示在一定温度下雪遇热会化成水，水蒸发到空中形成云的过程。让学生更深刻的体会雪孩子舍己为人的精神品质。
看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？参考例文：
可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来！
雪孩子，你快回来吧！我要跳舞给你看，唱歌给你听。
雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！
结合图片，试着讲讲这个故事。
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