六年级数学数与代数分类试卷，注重学生的计算能力，收藏考前一练

　　数的运算，是数与代数的一个主要知识，它是小学数学教学和练习中非常重要的内容之一。

　　数的运算主要以四则运算为主，包括运算的意义、混合运算、简便计算，其中，运算的意义以加法、减法、乘法和除法为主，混合运算注重运算顺序，简便运算则要求学生了解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律，以及和、差、积、商的变化规律，“0”和“1”在四则运算中的特殊性。

　　在考试过程当中，数与代数的知识和内容将近占了试卷的一大半，无论是计算题、解决问题，还是操作题、填空题，多数题目往往以学生计算是否正确为宗旨，来判断学生的得分情况。

　　《数学新课标》指出“数的运算，是数与代数的主要组成部分，要求学生应用运算法则和定律正确运算，培养学生理解算理和算法，寻求合理简洁的运算途径解决问题。”可见，解决问题中依然包括数的运算。

　　试题01

　　下面，咱们以六年级数学数与代数分类试卷为例，通过分析数与代数中呈现出来的各种题型，去探究数的运算在试题中的重要性，以检测学生的计算能力，培养学生的计算水平。

　　这份试卷共有五大题，分别是填空题、选择题、计算题和解决问题，可以说试卷题型多样，内容全面，符合双减政策的要求，并且，这些题型与期末考试的试题相一致。整份试卷在编排和设计上注重学生的计算能力，每一道大题都涵盖了计算的题目，有的注重学生的算理和算法，有的考察学生细心计算的能力，有的则是以计算结果来评判学生得分情况。

　　第一大题填空题共有14小题，除了第2小题和第3小题考察学生对大数的读写之外，其余的题目都含有数的运算知识，这些知识主要包括：分数、小数、百分数的互化；比和比例的应用、比的基本性质，等等。

　　试题在选材上注重学生的生活实际，要求学生在细心审题的前提下，剖析问题中的已知和未知条件，构建数量关系，最后以计算的形式呈现出来，培养了学生计算能力，检测了学生整体的解题情况。

　　试题02

　　第1小题考察学生对分数、小数、整数与百分数的转化情况，第10小题注重学生在以比例的基本性质为前提的基础上进行计算，第14小题则把“被减数-减数＝差”的公示用到题目中，考察学生对公式的熟练应用情况，检测了学生的计算能力和审题能力。

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