【专项训练】汉硕考研《现代汉语》课后习题+参考答案（二十九），知识巩固！
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一、简要说明句群与复句、段落的区别。
答:
句群又称句组，由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。它与复句和段落的区别如下:
(1)句群与复句的区别
①构成单位不同
句群的构成单位是句子;复句的构成单位是分句。
②关联词语的使用情况略有不同
在复句中经常成对运用关联词语;在句群中大都不能成对运用。
③句际关系类型略有不同
复句没有解说句群中的问答式;句群没有选择复句中限选关系(二者选一:“不是……就是……”)和决选关系（已定选择:“与其……不如……”“宁可……也不……”等)。
(2)句群与段落的区别
①划分的依据不同
句群是语言运用单位，属语言学范畴，划分的依据主要是语意上的向心性、逻辑上的条理性和相应的关联词语;自然段是文章结构单位，属文章学范畴，划分要受到多种因素的制约，如文章的内容、风格、作者的个性、习惯等，具有更大的任意性。
②划分的目的不同
划分句群主要是为了研究句群里句子的组合、聚合规律及其语用价值;划分自然段主要是为了使文章的眉目清楚，结构显豁。
二、从某篇文章中选一个自然段，划分句群，并分析各句群内部的结构层次和关系。
答:略。
三、举例说明哪些复句不能直接变换成句群，哪些句群不能直接变换成复句。
答:
(1)一般来说，限选关系复句常用成对关联词语“不是……就是”关联，决选关系复句常用成对关联词语“与其……不如”“宁可……也不”等关联，这两类复句一般不能直接变换成句群。
例如:
①不是小林来向他打听回话，就是两位伙伴催他拿主意。(限选关系)
②文章与其长而空，倒不如短而精。(决选关系)
(2）句群中的问答句式、连问句式、连叹句式等都需要两个或两个以上的句子组成，因而不能直接变换成复句。
例如:
③什么称为先锋队的作用?就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。(问答句式)
④怎么了?什么东西掉了?(连问句式)
⑤真见鬼!这简直是乘人之危!(连叹句式)。
四、分析下列句群的句际关系类型。
①松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!
②在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己也每每这样问他，引人发笑。
③“满招损，谦受益”，这句格言流传到今天至少有两千多年了。这是普遍真理，任何地区、时代都适用的真理，但是，可惜得很，并不是所有的人都能从这句话受到教益。
④大豆属于豆科植物，包括我们常见的黄豆、青豆、黑豆、褐豆等。大豆的茎有直立的，也有半蔓生或蔓生的，茎上、叶上和豆荚上都有茸毛。花有白色的，也有紫色的。种子圆形或椭圆形，有黄、青、黑、褐等不同颜色。
⑤忽然问，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说:“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠;母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。
⑥现代自然科学，不是单单研究一个个事物，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系。
⑦无论准确也好，鲜明、生动也好，就语言方面讲，字眼总要用得恰如其分。这样，表现的概念才会准确，也才能使人感到鲜明。
⑧譬如吧，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我们这样说说吧)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的或是合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，“拿来!”
答：
五、改正下列句群的错误，并说明理由。
①在海外，我是个穷孩子，当时不必说读书，就连日常生活都不能维持。我爸为了一家人的生活，替资本家做苦工给折磨死了。爸死以后，我就没有书读了。
②她已经完成了硕士论文的撰写。导师劝她留校执教。她的论文答辩已经通过。她不肯，一心要去较艰苦的新疆工作。
③“工作忙，没有时间学习”，这是一部分同志摆出的一对矛盾。雷锋同志是怎样处理学习和业务这对矛盾的呢?他说:“我们在学习问题上，也要提倡‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”
④今年暑假是我在校期间的最后一个假期。在放假前夕，我正在考虑如何度过这最后一个假期时，我收到了我在南京的老同学小李的来信，邀请我在假期内到南京玩，因此我高兴地接受了邀请，决定到南京去度过这最后一个假期。
⑤经1976~1984年临床使用，该药对阻止细胞癌变有效。因此维尔康饮料具有清凉解渴、健胃强身、提高视力和强身的功能。
⑥朋友，你有小四轮拖拉机吗?它一定是你的心爱之物。
⑦逐步缩小脑力劳动和体力劳动的差别，是我们长远的方针。而且我们决不能用限制知识分子继续提高科学文化水平的方法，来缩小这种差别。
⑧光学而不“习”，所学的知识是不牢靠的。有人不理解“习”的重要，学了很多，甚至什么东西都学，却不肯付出经常温习的时间，结果是随学随忘，收不到成效。要使这些知识成为自己的东西，就必须“习”，经常反复地温习。任何新的知识，取得的途径只有一条，那便是学。但是学了，懂得了，并不等于掌握了这些知识。
答：
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