“南大”之争—不了了之，一个被指有失风度，一个被错怪多年

　　中国许多高校拥有简称，要论争论时间最久，影响力最大的莫过于爆发于2015年南京大学和南昌大学之间的“南大”之争，两个学校都将“南大”简称写进了校章程，互不相让，最后惊动了教育部，让自行协商解决。如今六年过去了，打开两家学校的官网，各自章程里，仍旧坚持学校简称为“南大”，争论多年，仍旧无果，只能搁置争议，共同使用。六年过后，再回过头看下，在那场堪称中国高校教科书级别的“南大”之争中，谁赢谁输？

　　

　　先看南京大学，前身追溯到1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学等，1950年更名为南京大学。

　　

　　1952年，南京大学进行了拆分与合并，农学、师范等院系与原金陵大学文、理学院等合并，仍叫南京大学。原工学院主体重新组建，命名为南京工学院，1988年改为东南大学。南京大学继承了名字，东南大学承了南京大学的校园、印信。要讲传承，东南大学身上的南京大学底色更纯正一些，关于南京大学和东南大学的血统争议后面再单讲。

　　

　　再看南昌大学，学校最早追溯到1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。建国以后，改名为国立南昌大学，1993年，江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学。

　　

　　综合来看，南昌大学名称在1949年便开始使用，早于1950年的南京大学。另外南京大学1952年拆分，本身与东南大学关于谁是正宗南京大学存在更大的争议。而南昌大学的历史变革比较简单，没有太多拆分，也不存在争议。这么来看话，当年的南大之争，针对南昌大学蹭热度，抱大腿的指责属于欲加之罪，南昌大学本身就是211重点大学，实力也不弱，完全没必要借机炒作，南昌大学当年敢公开将“南大”简称写进校章程，有理有据，且并无法律意义上的不妥之处。在这场争论中，南京大学其实是输了，毕竟也是985、排名全国前十的高校，为了一个简称，上书教育部，非要把“南大”简称搞成自家独用，给人感觉气量太小了，不够大度和自信，失了风度。

　　

　　如今六年过去了，南京大学和南昌大学依旧你叫你的，我叫我的，井水不犯河水，采取了搁置争议，共同使用的方案。事情并没有得到最终解决，偶尔还起小的波澜，比如2019年南昌大学官微发布消息，欢迎2019级南大新生，结果下面引来许多非议。大学之大不在乎名字有多大，专心把自己的教学质量、科研成果搞上去才是正道。

　　回到现实，最近通过双减等政策下，我们该如何培养优秀成功的孩子？

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

　　想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　

　　一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！点击下方链接就可以带回家啦~