初中物理中考考察什么？

　　01对基础知识的考查

　　考查物理基础知识、基本规律、定律时不应该是死记硬背的知识，学生通过运用与理解就能容易回答，应该是平时探究活动中知识的再现，要结合时代特点，特别是科技前沿知识应做一定的考查，从而落实新的基础知识，繁难偏旧的知识不应考查。

　　考查基础知识的题目也应创设一定的情景，情景要紧密联系学生的生活和社会实际，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。一些常识性的知识也应考，另外还有一些旧课本上没有的知识点如骨传导、双耳效应、看不见的光、无线电通讯、能源、流体压强与流速等，应做一定的考查。

　　02对基本技能的考查

　　主要指会正确操作基本的实验器材，动手安装实验装置，会利用身边的器材进行实验，关注学生的实验过程并会分析得出结论。科学探究是考试的重中之重，通过对学生的科学探究能力、对科学探究方法和意义的理解，渗透关注学生的思维过程。

　　结合与物理学有关的自然、生活和生产中的事实、现象等考查学生的科学探究能力。另外基本作图也要作为基本技能考查。

　　03对过程和方法的考查

　　重视考综合分析解决问题的能力，尤其是创设问题情境考查对探究七要素的某一要素或若干要素的达到度。

　　a．提出问题是否有探究价值，要是与物理学有关的问题，必须是用物理术语表述的才行。

　　b．猜想与假设应根据经验和已有知识对问题的成因提出的猜想，对实验结果进行推测与假设，要看是否科学，是否有依据。

　　c．制定计划与设计实验是否合理选用器材，方案是否合理，是否具有可操作性。要注意科学方法的考查：理想化模型法、分类法、控制变量法、估测法、等效替代法、图像描述法、类比法等。

　　04考查物理学科与其它学科间的渗透与综合，体现学科之间的联系

　　如用数学中的图像法分析物理量的变化，用化学知识解释煤炉火中洒水火燃烧得更旺等。

　　05对实践能力的考查

　　考查学生的社会实践能力、调查研究能力、资料查询能力，使学生关注社会，贯彻科学发展观，充分体现STS教育思想。

　　06对纯开放性试题的考查

　　这类试题力求做到“条件开放、过程开放、结论开放”，考查学生思维的发散能力，但现阶段不宜多考。

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