南京大学教育博士（Ed.D）教育领导与管理专业往年招生人数、考试科目、课程辅导
一、南京大学教育博士（Ed.D）教育领导与管理专业考博历年招生情况考试科目
二、南京大学教育博士（Ed.D）教育领导与管理专业考博报名条件
报名条件：
1、应届硕士毕业生，须在博士入学前取得国家承认的硕士毕业证书或硕士学位证书；已获硕士学位或博士学位的人员，或硕士毕业人员；持国（境）外学历或学位证书者，须在入学前取得教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》；
2、报考教育博士专业学位人员应为具有相当成就的各级各类学历教育学校管理人员；在录取入学前应有至少5年教育及相关领域全职工作经历。
3、有一定研究能力，能提供任现职以来或近5年内以第一作者公开发表的与所报考专业相关的代表作。
4、英语水平要求
（1）申请者须满足下列条件之一：
①能提供外语水平证明，如CET四级或六级证书（或成绩426分及以上）、专业英语四级或八级证书、TOEFL（80分及以上）或IELTS（6.0分及以上）成绩或其它类型国家级英语考试成绩合格及以上证明；
②在正式出版的英文报刊上发表过文章（第一作者或通讯作者）；
③翻译并出版过英文学术论著（含合译）；
（2）没达到英语水平要求的申请者，不能进入下一轮选拔。
三、南京大学教育博士（Ed.D）教育领导与管理专业考博报名提交材料
提交材料清单：
1、《博士学位研究生网上报名信息简表》两份。注意：报名信息简表最后一页须由考生本人签字。
2、身份证正反面复印件。
3、外语水平成绩证明复印件一份（面试时提供原件）。
4、思想品德鉴定表。
5、所在工作单位组织或人事部门开具的岗位性质证明原件或任职公告（岗位证明要对申请人入职时间、岗位性质、职称职务等方面做说明，加盖单位组织或人事部门公章）。
6、个人自述（500至1000字）
7、拟攻读博士学位的《研究计划书》。
8、两份由与报考专业相关的教授（或相当专业技术职称的专家）签字封口的专家推荐信。推荐信须由专家签字及其所在单位盖章。所报考的导师不能成为推荐专家。推荐信模板参见南京大学研究生院主页《招生章程》；推荐信内容可以打印，但落款必须由专家签名。
9、硕士研究生学位证书复印件一份（面试时提供原件）；有过五年相关工作经历的应届毕业硕士生提供由学校研究生管理部门盖章的《应届毕业硕士生证明》原件。
10、本科阶段成绩单和硕士阶段成绩单（复印件，加盖本科、研究生管理部门成绩公章或考生档案所在管理部门公章）。
11、已取得的科研成果清单一份。
12、已取得的科研成果（公开发表的学术性论文、出版的专著等）复印件。
13、获奖证书复印件或其他可以证明考生科研能力和水平的材料。
14、已获硕士学位申请者须提供硕士学位论文。
四、南京大学教育博士（Ed.D）教育领导与管理专业考核形式、科目
（一）材料审核
材料审核主要包括对申请者学术水平的考查、思想政治素质和品德考核及体格检查等方面。考核小组按照学术经历、外语水平、科研成果、研究计划等方面对学术水平进行考查；思想政治素质和品德考核内容包括政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法等方面，以及申请者的科学精神、学术道德、专业伦理、诚实守信等方面的情况。思想品德考核不合格者不予录取。
材料审核步骤为：
1.研究生秘书检查申请材料是否完备、规范；将符合提交要求的申请材料提交考核小组。
2.考核小组按照学术经历、外语水平、科研成果、研究计划等方面对学术水平进行评分。
3.按照各项得分加总对申请者进行排序，在每位导师名下选出不超过招生计划4倍的候选者，进入复试考核环节。
（二）复试考核
1.专业课笔试
考试科目为“教育学综合”、“学校管理与学生发展”，每门课满分100分；闭卷考试，考试时间2小时；单科低于60分者不予录取。
2.专业英语笔试
考试内容为专业外语翻译，满分100分，包括外译汉和汉译外两部分，各50分；闭卷考试，考试时间2个小时；分数低于60分者不予录取。
3.综合面试
（1）以口试方式进行，满分100分（含5分外语口语），成绩低于60分者不予录取。
（2）每位申请者面试总时长为25分钟，包括个人陈述10分钟和问答环节15分钟。申请者需准备10分钟PPT进行陈述。
（3）陈述内容为攻读博士学位的研究计划。教育研究院成立由不少于5位具有高级职称的专家组成的考核小组进行打分。
五、南京大学教育博士（Ed.D）教育领导与管理专业博士生导师
操太圣老师：
研究方向为教育政策研究、教师教育与教师专业发展、学校变革与教育领导等。开设课程包括教育政策与法规、教育管理学经典导读、教育人力资源管理、教育原理等。
https://edu.nju.edu.cn/cts/list.htm
黄斌老师：
研究方向为义务教育财政、教育政策评价、农村人力资本投资与教育发展
https://edu.nju.edu.cn/hb/list.htm
汪霞老师：
研究兴趣为研究生教育、大学课程与教学、大学教师发展、大学学生事务、国际教育与比较教育。
https://edu.nju.edu.cn/wx/list.htm
王运来老师：
https://edu.nju.edu.cn/wyl/list.htm
余秀兰老师：
https://edu.nju.edu.cn/_s297/yxl/list.psp
吕林海老师：
https://edu.nju.edu.cn/llh/list.htm
六、授课体系
第一阶段：框架的构建和重点的掌握
核心参考书的框架体系建立和考点整合，理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。
第二阶段：专题讲解
在第一阶段的基础上，给学员总结常考的专题，进行深化和凝练，以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。
第三阶段：热点和出题人的论文
对出题老师的研究重点，最新论文成果和上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话题进行分析。
第四阶段：历年真题讲解
对历年真题进行最深入的剖析，分析真题来源、真题难度，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。
第五阶段：模拟练习及押题
就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。