庐阳学前教育集团:停课不停研 交流促成长

     ——线上教研活动(七)

  教以共进,研以致远。疫情当前,教师居家办公,但老师们学习的步伐却从未停歇。在做好师幼居家防疫措施和居家教育指导的同时,为了更好地提升教师的理论素养和实践能力。2022年11月2日上午,在庐阳学前教育集团总园长崔利红的关怀指导下,集团六园积极组织教师开展线上教研系列活动。

  在这个特殊的时期,我们共同静心研讨,充分整合教育资源,稳步推进线上教研活动,实现共学、共研、共享、共成长。

  居家锻炼 相约“云”动

  生命在于运动,快乐来自天然。体育锻炼可以增强免疫力预防疾病,愉悦身心。居家办公期间,庐阳学前教育集团六园教师在配合疫情防控、做好个人防护的同时开展了体育锻炼。适当的坚持运动不仅可以增强体魄,还可以缓解大家在居家期间的压力及焦虑情绪。让我们跟着教师们在轻松愉悦的气氛中一起运动吧!

     合肥市庐阳融创幼儿园

  为了让教师掌握关键的重要因素更好的支持幼儿在自主游戏中深度学习,实施回归儿童立场的“真游戏”。2022年11月2日上午,合肥市庐阳融创幼儿园以“幼儿教师在区域自主游戏中的有效支持策略”为主题召开了腾讯会议线上教研会议。

  教研内容主要以“①去“教师化”:投放开放多元的材料支持幼儿游戏”;“②去“成人化”:让幼儿成为环境的主人”;“③去“游离化”:基于幼儿的真实行为生成课程”这三个方面讲述,指导教师如何在区域自主游戏中进行有效的支持策略,以提高幼儿游戏质量,能够及时有效地观察儿童的活动状态和活动需求,并能因时、因人、因事做出有效的应对,这样才能够在拓展经验的同时不断发展幼儿发现问题和解决问题的能力以及形成良好的学习品质和个性品质。

     合肥市和月融汇幼儿园

  为充分发挥数学区在幼儿学习、游戏中的积极作用,有效提升教师组织区域活动的专业能力。11月2日中午,合肥市和月融汇幼儿园幼儿园开展了“幼儿园大班数学区活动中教师介入指导策略的个案分析探讨”专题教研活动。

  通过多个实际案例介绍与分析,老师们对如何观察、何时介入指导有了更深刻的认识,相信老师们在今后的区域活动观察和指导中,会更贴近幼儿,通过观察和指导深入了解每个孩子的不同认知特点,不同的发展速度以及不同的最近发展区,支持孩子们快乐的学习,健康的成长!

     合肥市麓湖融光幼儿园

  幼儿园的韵律活动是幼儿运用身体来进行的一种游戏活动,使幼儿从活动中直接获得快乐是这种活动的第一目标。幼儿园的韵律活动又是幼儿运用身体来进行的艺术造型活动,通过创造性的身体艺术造型活动来发展幼儿的艺术表现力是这种活动的第二目标。在幼儿阶段,个体不仅运用身体动作来感知看得见、摸得着的事物,还运用身体动作来感知音乐,学会更好地使用身体动作来发展感知音乐的能力成了这种活动的第三个目标。今天我们开展的活动主题是《欢乐韵律,活力飞扬》教师韵律操教研活动。

     合肥市大杨融悦幼儿园

  幼儿的想象力不是与生俱来的,而是通过直接或间接的体验获得的,体验越丰富,想象力越丰富。但是我们传统教育的大部分都是文字思考、语言思考,很少有图像思考。绘本为幼儿养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台,因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事,以图为主,图文结合,所以阅读绘本可以培养幼儿良好的图像概念,提高思考连贯性,丰富想象力,因此我们设计了《幼儿园绘本故事的价值解析》线上教研培训。

     合肥市蓝光融熠幼儿园

  建构区的自由气氛和充足的材料对幼儿的各方面发展有特殊的意义。由于小班幼儿认知依靠行动,而想象力也在这个阶段迅速发展。为了充分发挥建构区的教育功能,教师需要活动中和活动前后根据小班幼儿具体的身心特点、认知发展水平等,做出各种相应有效的指导,引导幼儿积极参加活动。小班幼儿思维只有具体形象地特点,失去材料的评价会使幼儿听了一知半解,不知所云。因此,教师应在收拾玩具前进行评价,让幼儿边摆弄游戏材料,边回忆建构所有的玩具和过程。这样孩子才喜欢听,知道怎样做才会更好。

     合肥市清源融和幼儿园

  为了发展幼儿的语言领域核心经验,锻炼幼儿的语言表达能力,明天我园的云教研活动将由金墩梅老师带领全体教师学习《促进学前儿童叙事性讲述核心经验形成的教学策略方法》,为幼儿的语言能力培养营造良好的语言环境,潜移默化的培养、引导幼儿掌握语言表达技巧,锻炼巩固幼儿的语言能力基础。

     星光不问赶路人,时光不负有心人。疫情当前,庐阳学前教育集团的教师们从未停下成长的脚步,通过线上培训、教研等形式,提升教师专业能力。宅家期间,教师们利用线上教研资源,通过研讨分享、智慧碰撞、持续学习,实现共同成长。在这个特殊的时期,保有从容的心境,带着专业的自信,在教育的道路上,慎思笃行,蓄力前行!

  编辑:高林霞