蒙氏幼儿园设计要点

　　蒙特梭利教育理念对幼儿园空间设计的运用

　　在蒙氏教育中，有着比较显著的特点：混龄制教育、以孩子为中心、特有的教具、老师起观察和引导作用。以引导孩子自主学习为目的，这也意味着蒙氏幼儿空间设计和传统幼儿空间设计是不一样的要求。

　　蒙氏幼儿空间讲究明亮通透

　　自然光照。蒙氏教育室偏爱白色和木色等自然色调，给孩子一种明亮的视觉享受。在区域划分中，会留出大面积的活动空间。引入自然光线，让孩子可以通过落地窗看到户外的自然景观，使得整个教室明亮通透，让孩子的内心感到舒畅，活动也更加积极。

　　蒙氏幼儿园设计蒙氏幼儿空间崇尚与自然为邻

　　蒙氏教育常常选址在有高山、湖泊、森林的旁边，即便建立在闹市之中，也会利用天空、夕阳、树木等自然风景。让孩子可以跟自然融为一体，保持孩子心灵的纯净，发展处完整的人格。因此在设计中要以自然色调为主，巧妙的融入岩石、沙土、水、植物等颜色和元素。

　　蒙氏幼儿园设计蒙氏幼儿园与教育相结合

　　幼儿园不能单纯以向幼儿传授知识为中心，还应该积极为幼儿创设积极的生活环境、学习环境，使幼儿在学习过程中具备一定的感官能力、收获日常生活教育、具备一定的自然人文认知能力。

　　所以，应该将专门的功能活动区域设置在幼儿园活动单元之外，如图书资料室、美术手工室、社会认知室、科学发现室、感统训练室、积木建构室等。设置这些区域，一方面为幼儿活动需求的满足创造了条件，也为幼儿交往创造了积极的环境。

　　蒙氏幼儿园设计蒙氏幼儿园的空间的设计

　　蒙特梭利非常重视幼儿社会性发展，对其重要性做了进一步强调，他说为了幼儿的健康成长，应当为幼儿提供充分的环境条件，这个环境具体包括幼儿成长所必备的物质环境。

　　同时也包括幼儿和同伴之间、幼儿和成人交往的人文环境。蒙特梭利还强调幼儿的群体交往这种现象非常重要，年龄层次不一样的幼儿互相帮助，相互交流，他们之间能够产生心灵层面的一种天然"渗透"。

　　蒙氏幼儿园设计蒙氏幼儿园室外空间设计

　　设计幼儿园室外空间，必须保证幼儿具有充足的室外活动场地，使幼儿能够享受充足的三浴，即阳光、空气还有水。

　　在设计配套环境方面，努力为幼儿提供幼儿充足的游戏设施，为幼儿开展赛跑、公共游戏、戏水、游泳等活动创造条件。蒙特梭利教育理念对感官教育的重要作用进一步强调，在室外活动区应当围绕肢体动作协调和控制，展开丰富多彩的训练项目。

　　蒙氏幼儿园设计如攀爬架、平衡木、踐小板、秋千等，配备充足的室外活动器械，以提高幼儿的肢体协调能力，控制能力。此外，蒙特梭利强调应当重视培养幼儿的日常生活能力，使幼儿掌握基本的常识，利用地块在室外场地中与绿化相结合，建立种植园、饲养角等，使幼儿能够获得体验生活的条件。

　　蒙氏幼儿园设计蒙氏幼儿园色彩设计的运用

　　在幼儿园的建筑环境中，色彩是深受幼儿喜爱的，同时也作为不可替代的重要建筑元素，其对幼儿的心理发展发挥的作用也是至关重要的。

　　同时，色彩对幼儿的影响也具有两面性，例如，冷色调中如绿色、蓝色等可以给予幼儿安静的空间，平复情绪，同时如果长时间面对这些颜色也会使得幼儿的心理变得内向；鲜艳的色彩如：红色、橙色等都可以对幼儿的心理产生刺激作用，激发他们的想象力和创造力。

　　蒙氏幼儿园设计幼儿如果长时间面对这些鲜艳的色彩，也会造成一定程度的神经紧张，甚至出现幼儿缺乏安全感的情况，严重者可诱发幼儿的暴力倾向。针对这样的情况，我们在对色彩进行设计时，必须考虑其对幼儿产生的影响，进行科学合理的分析，避免使用那些对幼儿有消极影响的色彩，只有这样，才能使得色彩对幼儿成长产生积极影响。

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