宁姐137空中课堂｜劳动，让生活更温暖
有句话说得好，劳动创造生活。我们生活的样子，就是教育的样子。我们在一起的目的就是好好生活，“过一种幸福而完整的生活”，然后才可以好好地影响孩子们，才可能带着他们去开创美好人生。
提到劳动教育，大家最先想到的是什么？下田耕种？在社区打扫卫生？回家做家务？……这些仅仅是劳动教育的一部分——体力劳动。劳动教育究竟是什么样子？
本期专家
劳动教育究竟是什么？
2020年7月，教育部颁布的《大中小劳动教育指导纲要（试行）》中指出：劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，要强化学生劳动观念，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；强调全身心参与，手脑并用，亲历实际的劳动过程；要在充分发挥传统劳动工艺项目育人功能的同时，紧跟科技发展和产业变革，体现时代要求；还要充分发挥学生的主动性、积极性，鼓励创新创造。进一步完善“劳动教育”的内涵，为学校开展“劳动教育”指明方向——劳动教育是什么、教什么、怎么教……
我身边曾发生一件真实的案例：一位朋友的孩子成绩优异，被交换至国外上大学。身在异国他乡，第一件事就是要学会煮饭。在家人的视频指导下孩子终于煮熟了人生第一锅米饭，结果收拾时孩子居然把整个电饭煲扔到水池泡着。还有一个案例：学校午餐水果是芒果，发下去之后居然有孩子不可思议地说自己家的芒果不是这样的，而是一块一块的。还有一个孩子直接抱着带皮的芒果吃，别的小朋友问她为什么尝起来涩涩的，她还解释：“这个芒果还不够熟，熟透了就不涩了。”
有些家长常对孩子说的一句话“我只要你好好读书，其他的什么都不用做。”但这样真的合适吗？这样的孩子即使读书读成功了，但是缺乏生活经验和劳动能力，当家人不在身边时，生活就把他压垮，又怎么能有精力工作呢？
读书是为了让生活变得更加美好，劳动是让生活在自己的双手里变得更有序。读书和劳动是完全不矛盾的，体力劳动是对脑力劳动最好的休息。中国教育科学研究院曾对全国2万个小学生家庭进行调查，结果显示，承担家务劳动的孩子比起不承担家务劳动的孩子，成绩好了27倍。
对于学校而言，劳动教育是“五育”中的一部分，是教师专业化发展的一个篇章，是学科融合的呈现方式之一。学校在课程设置、活动设计时会衡量它的劳动实践价值，适时恰当地安排劳动教育的内容，让学生们达成教育的目标。
如何在家庭中做好劳动教育？
家务事是家庭里最自然的劳动场景，对于不同年龄段有着不同的要求，我们可以去按照年龄的特点去实施。孩子们在从事家务劳动的过程中，学习到的不仅仅是劳动技能的掌握，更多的是良好品质的形成——对劳动者工作的尊重，对劳动成果的珍惜，收纳整理能力的形成，一丝不苟的工作态度等等。
劳动教育，不只限于教人爱劳动，事实上，只要构思巧妙，能赋予它巨大的想象空间和行动空间。你想要孩子拥有的品质，在劳动教育中也能够实现。
劳动教育课程实践分享
以南师附中新城小学的劳动教育“食育”课程为例。考虑到城市孩子的实际情况，我们没有选择“种植”，而是“认识”到“研究”，再“烹饪”，最后和家人“共享”。看似简单的“蔬菜盲盒”，却蕴含着科学、劳动、礼仪教育、情感态度价值观的培养，在烟火气息中追溯生活本源。
学校借此契机，将劳动教育全面渗透在学校的食育课程中。因为学生未来更多的生活是面向家庭的，劳动的对象也更多的指向家庭成员。所以，鼓励孩子在家里劳动，不但可以增强主人翁意识，也能增强孩子的归属感和自信心。为此，学校以假期手册为载体，开发了更多形式多样的“食育”课程与生活劳动课程。在新一版的《寒/暑假行动手册》中，更是将劳动教育的范围进行了扩充：劳动不只是传统意义上的体力活动，更是劳动能力的提升，以及乐于实践，热爱劳动的习惯养成。
将劳动教育渗透在生活的每一个真实的场景当中，让劳动教育潜移默化地在学生心里生根发芽，在劳动教育中促进终身成长。
当然，学校的食育课程并不局限于学校和家庭的范围，而是学校、家庭和社会三位一体的全方位教育。因此，学校也积极整合社会资源，尽可能拓展学生接受劳动教育的实践领域，结合学校的研学课程，将食育课程社会化。学校还设置特色的“亲子研学”，在重要的传统佳节实行“无作业日”，让每一个家庭有更多的时间和空间，去大自然植树、踏青，让每一个家庭在锅碗瓢盆、柴米油盐升腾的烟火气中，在充满温情的亲子互动中，回归并构建一种和谐温馨的家庭文化。
一场有深度的劳动教育，应该是从一个点出发，延展出种植、家务、烹饪等多个方面的劳动实践，帮助孩子们在劳动的完整参与中感悟自然和生活的恩典，启发出更好的生活创造力。“慧”生活，才能“慧”学习。让孩子学会劳动，也是培养孩子今后从容生活的重要一环，也是孩子成人后生活温暖甜蜜的底气。
党的二十大报告明确指出“加强家庭家教家风建设”，全国妇联“十四五”时期妇联事业发展规划中也提出要求，开发家庭教育指导手册、制作线上服务产品、深化家庭亲子阅读等主题实践活动，开展品德教育、法治教育、劳动教育、健康教育等，培养儿童好思想、好品行、好习惯。
南京市妇联的家庭教育知名服务品牌——“宁姐137空中课堂”新一季课程内容将邀请家庭教育大咖，围绕“好家风”、“好家教”、“好传承”三大课程板块，与家长一起探讨孩子的“好思想、好品行、好习惯”的养成。
课程系列
01 好家风系列
成功父母的家庭育儿故事、听祖辈们讲述好家风故事等；
02 好家教系列
家庭劳动课程、艺术素养启蒙课程、亲子陪伴沟通课程、生活能力培养课程、行为习惯养成课程等；
03 好传承系列
中国传统文化系列课程、教育家的家庭教育课程、历史名人的家庭教育课程等。