老师有心无力，家长一点就着，2020年的一年级小学生根本带不动啊
小学生对钱没概念
5月8日，五一假期之后的第一节数学课，老师安排的是《认识人民币》，老师说，这一节课太难，用同行的话说，“努力到无能为力”。所以特意放到五一假期之后来讲，“学生要用一周的时间太训练、理解和掌握。”对此，小编很是不以为然。
要说做些口算速算，背个乘法口诀，对于小学生来说有点困难以外，认识人民币有啥难的？老师这是故意“拖堂”，让学生打发时间吧？
可是，实际操作起来，才体会到老师所言不虚，借用一个网红小学生的话说，要学这个，“真的是太难了。”
首先是单位转化问题，对于习惯了直接口算的小学生来说，根本转不过弯来，常常是加上了元，丢了角，减去了角，又落下了分，一道在家长看来简单至极的问题，学生要费很多的脑细胞才能搞清楚。
其次是单位认知问题，在生活中，家长口头上，都会用几块钱几毛钱来计数，小学生也是如此认识人民币，可是应用到课本的“圆角分”上，就造成了很大的混淆，“一元等于十角，一角等于十分”明明是一句话的事，家长吼上上百遍，孩子都不一定记住。
最后，就是对人民币的认知及应用。要知道，和我们小时候一分钱恨不得掰成两半花的斤斤计较来说，现在的孩子对于一些小额的人民币，几乎是一点概念没有，你告诉他几角几分是个什么概念，他几乎在头脑中找不到任何可以对应的实物来。
因此，在吼了几百遍之后，小编终于举手投降了，一年级的数学题，真的是太难了。
踉踉跄跄的第一步
难的不仅仅是数学，语文同样是如此。
因为现在换成了部编版的缘故，小学生的生字大幅度增加，对于现在的小学生来说，是一个极大的挑战，在上个学期，有的老师曾经就直言不讳地指出，“用一两个单元来完成整个拼音阶段的教学，简直是天方夜谭。”
很多人肯定觉得小编有些危言耸听了，小编只能说，因为你们家里没有小学生，或者说，你们家的小学生，不是这两年上一年级的小学生。
因为在这两年，很多省份出台了一个规定，“幼儿园不允许提前教授小学知识。”
教育部办公厅曾印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。《通知》明确5项治理任务：严禁教授小学课程内容纠正“小学化”教育方式整治“小学化”教育环境解决教师资质能力不合格问题小学坚持零起点教学
于是，现在的小学课堂上，那些三年如一日掰着手指头口算做得飞速的小学生不见了，大部分的小学生，二十以内的简单加减法都困难，拼音知识更是一无所知，这也是为什么这两年，双百的学生极速下降的原因之一。
当然，有的孩子也不是毫无基础，至少他们还上了学前班。但是学前班的教学之是杯水车薪，因为时间关系，经常是一个知识点一节课，学生还没理解，就进入下一个环节了，更别说，这之后，许多的孩子又迎来了一个漫长的暑假，可以说，开学的日子，老师迎来的是一个个嗷嗷待哺的小学生，还是“站都站不起来”的。
雪上加霜
这就是这两年一年级小学生的基本现状。雪上加霜的是，疫情爆发了，对于那些刚学“走路”的孩子来说，还没完全适应走路的节奏，“更长的假期又来了”。
网课是什么效果，大家心知肚明。但是，没有更差只有最差。因为在家上网课的这段时间，考虑到学生的身心健康，许多地区低年级的小学生是不强制上网课的。
多地教育厅发文规定：不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，严禁幼儿园开展网上教学活动。
很多家长都了解这一现实，那就是大部分的小学，都是三至六年级有规律地上网课，一二年级的孩子等同于放羊，二年级还好，至少经过了一年的熏陶，好歹可以在家长的指导下，自己预习做作业。一年级的孩子就惨了，“感觉一下子又回到了幼儿园。”
曾经，小编以为，对于小学的教学还是胜任的：小学数学可以辅导；语文呢，读读课文，抄抄生字，所有的课程就不会落下太多。
可是老师的一纸批阅，将小编的自信心击得粉碎。
“这笔是提，不是撇。”
“这笔是斜钩，不是卧钩。”
“这一横不能出头。”
……
一篇生字，一大半被标出了醒目的红圈圈，小编突然悲哀地发现，这半个学期，孩子一直在照猫画虎地抄生字，根本没有领会到精髓……
看来，专业的事还是需要专业的人来做。
2020年这一届的小学生，做家长的根本带不动啊！
更不用说，因为现在很多家长复工，孩子已经交给爷爷奶奶来带了。
未完待续
好在亡羊补牢犹未迟也，现在醒悟也不算晚，这几天，小编明显加强了孩子的辅导和学习，孩子作业本上的红圈圈是越来越少了。
但是，这不代表所有的家长都认识到了这个问题，更多的家长依然处于“焦头烂额，一点就着”的水深火热之中。
临近收笔，小编突然意识到另一个问题，对于小编来说，孩子至少读了半年一年级了。那些今年上小学的孩子呢？
他们，可能今年的学前班都放弃了。
九月份的开学第一课，任重而道远呢。
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