抓好学前教育，让孩子爱上学习

　　

　　学前教育决定孩子一生的学习成绩。要想让孩子一入学就进入学习的良性循环就必须抓好学前教育，学前教育抓好了，升入小学孩子学习的很轻松，很快乐，很快就能够找到学习的乐趣。有了学习乐趣就有了学习成绩，学习成绩占了优势，孩子就会有足够的信心，有了信心就有了面对困难的勇气，这样就形成了学习上的良性循环。

　　学前教育不是认两个字，做两道题，或者是把一年级的课程提前学习，最重要的是开发孩子的智力，培养孩子对知识的渴求，养成一些良好的习惯。在学前我主要是开发孩子的智力和培养孩子对知识的兴趣。孩子在小的时候最喜欢的就是玩具，为了开发孩子的智力，我为孩子买的玩具一般都是可以动手操作的，很小的时候是积木，还有可以拼贴的地图，儿子小时候喜欢奥特曼，在三岁时我为他买了一套奥特曼拼图，孩子整整拼了3个小时才成功的拼出他的第一张拼图，那时孩子好高兴啊，从那时起我也非常的佩服孩子的毅力，整整3个小时一动也没动，孩子正因为喜欢所以他才不会因为困难而退缩，拼成了第一张，紧接着就是第二张、第三张……，到最后孩子只需要几秒钟就能够拼出来，此后我又给孩子买了很多其他的拼图，他总是乐此不彼。

　　等孩子稍大一点，我就为他买可以组装的玩具，那些花钱不多却能让孩子动手组装的小汽车、卡车、飞机、坦克等培养了孩子的动手和创新能力，那些玩具里都带有安装说明的图纸，孩子通过玩玩具顺便学会了看图纸。我家孩子长这么大，我从来没给孩子买过一个遥控小汽车，一是这样的玩具太贵，二是这样的玩具开发不了孩子的智力。棋类游戏也很能开发孩子的大脑，在孩子三岁以后我把象棋、五子棋、跳棋、军旗等各种棋子都买到家里来，我家孩子哪种棋都会下。

　　在学前孩子除了玩玩具最感兴趣的就应该是书了，为了培养孩子对书的兴趣，我经常带着孩子到书店看书买书，我家儿子对书最感兴趣的年龄是3-4岁，那时孩子经常挂在嘴边的一句话就是：“妈妈，讲故事。”那时候，我家孩子不管什么书只要给他讲他都爱看，记得有一次，看了几本左右脑开发的书，从上午九点到十一点半，孩子整整两个半小时没有动，也不说出去玩，要不是到了做饭的时间他还要妈妈陪着他一起看呢！这就是书的魅力，有人说，等孩子上了学认得了字再看书也不迟，可是到那时已经晚了，孩子已经对书失去了兴趣，再想让他看书，那对他而言就是任务，而不是乐趣。在学前经常都是我陪孩子一起看书，听妈妈讲书是孩子最大的乐趣，午睡前和晚上睡觉前是我们讲故事的固定时间，通常都是讲着讲着我就睡着了，每当那时孩子总是把我摇醒继续讲。

　　留心观察孩子，抓住他的敏感期。我家孩子在三岁时对数字不敏感，只喜欢跟我学习几个儿歌和一些英语单词，我害怕是遗传，因为我和他爸爸学得都是文科，数学都不怎么好，是不是孩子继承了我们的这个基因呢？到孩子三岁零十个月的时候，带着孩子回老家赴喜宴，饭后，突然发现孩子正聚精会神的在一个装满了勺子和碗筷的大盆前一个一个地数数，我非常的惊讶，因为我发现孩子对数字开始感兴趣。

　　从那以后，我就有意识的培养孩子对数字的兴趣，又买来了大量的有关书籍引导着孩子一步步进入数学学习的乐园。最让我感到吃惊的是当孩子在幼儿园大班刚学到4以内的加减法的时候，他竟然推出了20以内的加减法，学到10以内加减法时又推出了100以内的加减法，那时孩子学习的是手脑速算，对孩子的这种思维，这种推理能力我和他爸爸都感到非常的震撼。在学前班时，我开始教他学习珠心算，没想到孩子竟然接受的非常快，用了一年的时间我们就学到了中级。我认为这些都大大地开发了孩子的智力，让孩子的思维敏捷，升入小学学习起来很轻松。

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